التفاعل بين نمط التغذية الراجعة "فوري / مؤجل" ومركز الضبط "داخلي / خارجي" في بيئات التعلم المعكوس وأثره على تنمية مهارات الطباعة ورضا طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Interaction between Feedback Type "Immediate - Delayed) and Locus of Control "Intimal - External" in Flipped Learning Environments and its Efficacy on the Development of Printing Skills and Instructional Technology Learners' Satisfaction |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية النوعية والعلوم التطبيقية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجواد، تامر سمير عبدالبديع (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Gawad, Tamer Sameer Abdel-Badea |
| المجلد/العدد: | مج4, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| ISSN: |
2682-3101 |
| رقم MD: | 1501229 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01380nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2245000 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 602146 |a عبدالجواد، تامر سمير عبدالبديع |e مؤلف |g Abdel-Gawad, Tamer Sameer Abdel-Badea | ||
| 245 | |a التفاعل بين نمط التغذية الراجعة "فوري / مؤجل" ومركز الضبط "داخلي / خارجي" في بيئات التعلم المعكوس وأثره على تنمية مهارات الطباعة ورضا طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 246 | |a The Interaction between Feedback Type "Immediate - Delayed) and Locus of Control "Intimal - External" in Flipped Learning Environments and its Efficacy on the Development of Printing Skills and Instructional Technology Learners' Satisfaction | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية النوعية |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a بيئات التعلم المعكوس |a التغذية الراجعة |a مراكز الضبط |a مهارات الطباعة |a رضا الطلاب | ||
| 773 | |c 001 |l 009 |m مج4, ع9 |o 2576 |s المجلة العلمية للتربية النوعية والعلوم التطبيقية |v 004 |x 2682-3101 | ||
| 856 | |u 2576-004-009-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1501229 |d 1501229 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نمط التغذية الراجعة التصحيحية "الضمنية / الصريحة" ببيئة تعلم شخصية في رفع الكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: دوام، هبة حسين عبدالحميد حسين منشور: (2022) -
التفاعل بين مصدر التغذية الراجعة "معلم - أقران" ونمط تقديمها ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على حشد المصادر وأثره في مهارات مونتاج الفيديو وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: خالد، محمود محمد شعبان محمد مبروك منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نوع التغذية الراجعة ومصدر تقديمها في التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات على تنمية مهارات إنتاج بعض مستحدثات تكنولوجيا التعليم والكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مدكور، أيمن فوزي خطاب منشور: (2017) -
أثر التفاعل بين نمط خرائط المفاهيم وقابليتها للإبحار في بيئات التعلم الإلكترونية على التحصيل الفوري والمؤجل واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2015) -
التفاعل بين نمطي التغذية الراجعة التصحيحية "الصريحة، الضمنية" وتوقيتي تقديمها "الفورية، المرجأة" في الاختبارات البنائية الإلكترونية وأثرها على تنمية مهارات تطبيقات جوجل التعليمية وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020)
