فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيتي SQ3R وفكر - زاوج - شارك في تنمية الفهم القرائي ومهارة الاستماع في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching by Using the Strategies of SQ3R and Think-Pair-Share in Developing the Skills of Reading Comprehension and Listening in Arabic Language among the Students of the Third Basic Grade in the District of Al-Karak |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواشدة، ضلال ماجد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rawashdeh, Dhilal Majid Abdul Rahman |
| مؤلفين آخرين: | الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 1501407 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| LEADER | 01968nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573730 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 416414 |a الرواشدة، ضلال ماجد عبدالرحمن |e مؤلف |g Al-Rawashdeh, Dhilal Majid Abdul Rahman | ||
| 245 | |a فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيتي SQ3R وفكر - زاوج - شارك في تنمية الفهم القرائي ومهارة الاستماع في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching by Using the Strategies of SQ3R and Think-Pair-Share in Developing the Skills of Reading Comprehension and Listening in Arabic Language among the Students of the Third Basic Grade in the District of Al-Karak | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 167 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3045 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a الفهم القرائي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر |g Al-Huaymel, Omar Abdul-Razzaq Omar |e مشرف |9 179150 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3045-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1501407 |d 1501407 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيتي SQ3R وفكر - زاوج - شارك في تنمية مهارة الاستماع لمادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجيتي "PQ4R" و "SQ3R" في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمحافظة عدن
بواسطة: المنصوري، سيناء قاسم أحمد منشور: (2020) -
أثر استراتيجيتي التساؤل الذاتي وروبنسون SQ3R في تنمية مهارات الفهم القرائي والتفكير الناقد في مبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء ذيبان
بواسطة: الغويين، سهام خليل عبدالهادي منشور: (2024) -
أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية روبنسون "SQ3R" في تنمية مهارات الفهم القرائي لطلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الدروبي، بهاء محمد محمود منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية روبنسون (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الحارثية، إيمان ينت سعيد بن محمد منشور: (2018)
