أثر برنامج تدريبي حول أساسيات عمل معلم الظل في تحسين معارف معلمات غرف المصادر: دراسة شبه تجريبية في محافظة حماه
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of a Training Program on the Basics of Shadow Teacher’s Work in Improvement Resource Room Teacher’s Knowledge: A Semi-Experimental Study in Hama |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | شروف، أنساب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sharrof, Ansab |
| المجلد/العدد: | مج46, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 175 - 190 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1501523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | معلم الظل | معلم غرف المصادر | Training Program | Shadow Teacher | Resource Room Teacher
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01650nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2245271 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 512084 |a شروف، أنساب |e مؤلف |g Sharrof, Ansab | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي حول أساسيات عمل معلم الظل في تحسين معارف معلمات غرف المصادر: |b دراسة شبه تجريبية في محافظة حماه | ||
| 246 | |a Impact of a Training Program on the Basics of Shadow Teacher’s Work in Improvement Resource Room Teacher’s Knowledge: |b A Semi-Experimental Study in Hama | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2024 | ||
| 300 | |a 175 - 190 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a النظام التعليمي |a صعوبات التعلم |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الأساليب تدريسية | ||
| 692 | |a برنامج تدريبي |a معلم الظل |a معلم غرف المصادر |b Training Program |b Shadow Teacher |b Resource Room Teacher | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج46, ع3 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 046 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-046-003-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1501523 |d 1501523 | ||
عناصر مشابهة
-
الحاجات التدريبية لمعلمي غرف مصادر الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الهواوشة، عامر حامد عبدالله منشور: (2021) -
أثر استراتيجية التعلم المقلوب على زيادة التحصيل العلمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في فصول الدمج وتقليل فترات دراستهم في غرف المصادر
بواسطة: الدوخي، فوزي عبداللطيف منشور: (2017) -
أثر برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم نحو غرفة المصادر في الأردن
بواسطة: الزعبي، سهيل محمود منشور: (2014) -
واقع البرامج التربوية والخدمات المستخدمة من قبل معلمي غرف المصادر في تحسين مهارتي القراءة والكتابة للطلبة ذوي اضطرابات التعلم في محافظة رام الله والبيرة
بواسطة: سليمان، مي منشور: (2022) -
فاعلية بناء برنامج تدريبي محوسب في تنمية المهارات الأكاديمية الأساسية للطلبة الملتحقين بغرف مصادر صعوبات التعلم لدى عينة أردنية
بواسطة: العنزي، أحمد محمد علي منشور: (2017)
