فاعلية استخدام نموذج بارمان في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى أطفال الصف الثالث بمدارس الطفولة المبكرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Using Barman Model for Teaching Science in Academic Achievement among Third Grade Young Pupils in Early Childhood Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب |
| الناشر: | جامعة ذمار - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | غندوره، إبتهال بنت صالح بن حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghandourah, Ibtehal bint Saleh bin Hasan |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 36 - 60 |
| ISSN: |
2616-5864 |
| رقم MD: | 1501886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج بارمان | تدريس العلوم | مدارس الطفولة المبكرة | التحصيل الدراسي | Barman Model | Science Teaching | Early Childhood Schools | Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 01474nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2245612 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 286500 |a غندوره، إبتهال بنت صالح بن حسن |e مؤلف |g Ghandourah, Ibtehal bint Saleh bin Hasan | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام نموذج بارمان في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى أطفال الصف الثالث بمدارس الطفولة المبكرة | ||
| 246 | |a Effectiveness of Using Barman Model for Teaching Science in Academic Achievement among Third Grade Young Pupils in Early Childhood Schools | ||
| 260 | |b جامعة ذمار - كلية الآداب |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 36 - 60 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأساليب التعليمية |a تدريس العلوم |a مرحلة الطفولة المبكرة |a السعودية | ||
| 692 | |a نموذج بارمان |a تدريس العلوم |a مدارس الطفولة المبكرة |a التحصيل الدراسي |b Barman Model |b Science Teaching |b Early Childhood Schools |b Academic Achievement | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 الأدب |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Literature |c 002 |e Arts |f Al-ādāb |l 003 |m مج12, ع3 |o 1915 |s مجلة الآداب |v 012 |x 2616-5864 | ||
| 856 | |u 1915-012-003-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1501886 |d 1501886 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج اديلسون للتعلم من اجل الاستخدام في تنمية بعض مهارات التفكير التاملي والتحصيل في مادة العلوم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2013) -
أثر استخدام أسلوب الاستقصاء في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي والإبداع العلمي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بمدارس وكالة الغوث بقطاع غزة / فلسطين مقارناً باستخدام الأسلوب التقليدي
بواسطة: محمود، محمود حسن منشور: (1997) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام مسرح العرائس في الإجابة على بعض تساؤلات الأطفال الشائعة في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: الحميداني، تهاني ماطر منشور: (2023) -
أثر استخدام اليدويات في تدريس الرياضيات على تحصيل التلاميذ المكفوفين في الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: غندورة، عباس بن حسن منشور: (2005) -
فاعلية استخدام دورة التقصي المزدوجة لدنكس (Coupled-Inquiry Cycle) في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2014)
