يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات "TRIZ" في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس لواء الشوبك بالأردن
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الملاحيم، عودة إبراهيم عودة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Malheem, Odeh Ibrahim Odeh |
| مؤلفين آخرين: | أبو المعاطي، وليد محمد (مشرف) , إسماعيل، إبراهيم السيد إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع124, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1444 - 1479 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502924 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية الحل الإبداعي للمشكلات | التفكير المستقبلي | Future Thinking | Creative Problem Solving Theory
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05344nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246670 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 454829 |a الملاحيم، عودة إبراهيم عودة |e مؤلف |g Al-Malheem, Odeh Ibrahim Odeh | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات "TRIZ" في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس لواء الشوبك بالأردن | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1444 - 1479 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس لواء الشوبك بالأردن في العام الدراسي 2022/2023 م، وتكونت عينة الدراسة من (66) طالباً من طلبة المرحلة الثانوية في مدرسة الشوبك الثانوية للبنين بالصف الأول الثانوي (العلمي، الأدبي)، قسم الباحث العينة إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية عددها (28) طالباً، ومجموعة ضابطة عددها (38) طالباً، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، واستخدم الباحث مقياس مهارات التفكير المستقبلي، وأسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس التفكير المستقبلي بأبعاده (التخطيط المستقبلي، التنبؤ المستقبلي، التفكير الإيجابي بالمستقبل، التخيل المستقبلي، تطوير السيناريو المستقبلي وتقييم المنظور المستقبلي) لصالح طلاب المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في القياسات (القبلي، والبعدي، والتتبعي) لمقياس التفكير المستقبلي لصالح طلبة المجموعة التجريبية ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدداً من التوصيات والبحوث المقترحة. |b The Current Study Aimed to Measure the Effectiveness of a Training Program Based on the Theory of Creative Problem Solving in Developing Future Thinking among Secondary School Students in the Schools of Al- Shobak District. The Study Sample Consisted of (66) Secondary School Students at Al-Shoubak Secondary School for Boys in the First Year of Secondary School (Scientific, Literary).Tt It Was Divided into Two Groups, the First Experimental Group of (28) Students and the Second Group of (38) Control Students Requesting the Affiliatefor a Region Al-Shobak Educational District in Jordan in the Academic Year 2021/2022, and the Study Relied on the Experimental Approach. Future Imagination, Developing the Future Scenario among Secondary School Students in the Schools of the Shobak District in Jordan towards the Experimental Group and There Is a Statistically Significant Difference between the Mean Scores of the Experimental Group in the Measurements (Pre, Post and Follow-Up) of the Future Thinking Scale among Secondary School Students . In the Schools of the Shobak District in Jordan and There Is a Statistically Significant Difference between the Mean Scores of the Experimental and Control Groups in the Post-Measurement of the Creative Self-Efficacy Scale with its Dimensions: Self-Efficacy in Creative Thinking among Secondary School Students in the Schools of the Shawbak District in Jordan, There Are No Statistically Significant Differences between the Average Scores of the Post and Follow-Up Measurements for the Experimental Group. According Tothe Results, the Researcher Presented Several Recommendations and Suggested Research. | ||
| 653 | |a الحلول الإبداعية |a تنمية التفكير |a طلبة المرحلة الثانوية |a الأردن | ||
| 692 | |a نظرية الحل الإبداعي للمشكلات |a التفكير المستقبلي |b Future Thinking |b Creative Problem Solving Theory | ||
| 700 | |a أبو المعاطي، وليد محمد |g Abo Almaati, Waleed Mohammad |e مشرف |9 59961 | ||
| 700 | |9 72772 |a إسماعيل، إبراهيم السيد إبراهيم |e مشرف |g Ismail, Ibrahim El-Sayed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع124, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 124 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-124-003-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502924 |d 1502924 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية ستيرنبرج في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين أكاديميا
بواسطة: غريب، حامد سامي حامد منشور: (2022) -
فاعلية التدريب باستخدام برنامج (كورت CORT) في تنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي والابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية المتفوقات دراسيا
بواسطة: النقيب، إيناس فهمي فهمي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: المحمود، عبدالحي عبدالكريم منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح مستند إلى مبادئ نظرية "Triz" في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التقنية لدى طلاب كلية التعليم الصناعي
بواسطة: سعيد، وائل أحمد راضي منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية التفكير المتزامن في تنمية حل المشكلات الإبداعية لدى عينة من الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة
بواسطة: الزهراني، وعد عبدالله منشور: (2023)
