فعالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض سلوك التنمر لدى التلاميذ العاديين تجاه أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سلام، شيماء سعيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | راضي، فوقية محمد محمد (مشرف) , عبدالجواد، نادية السعيد محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع121, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 864 - 893 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503089 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج الإرشاد الانتقائي | سلوك التنمر | ذوو الاحتياجات الخاصة | Inclusion Schools | Special Needs | Normal Students | Bullying Behavior | Selective Counseling Program
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05751nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246854 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797712 |a سلام، شيماء سعيد محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض سلوك التنمر لدى التلاميذ العاديين تجاه أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 864 - 893 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض سلوك التنمر لدى التلاميذ العاديين تجاه أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج، تكونت عينة البحث من (30) تلميذاً من التلاميذ العاديين بمتوسط (11.166)، وانحراف معياري (1.205)، في مدارس الدمج (مدرسة عبد الحميد يحيى للتعليم الأساسي التابعة لإدارة كفر الزيات بمحافظة الغربية)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين: تجريبية، وضابطة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس سلوك تنمر التلاميذ العاديين بأقرانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة، وبرنامج إرشادي انتقائي لخفض سلوك التنمر بذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس سلوك التنمر بذوي الاحتياجات الخاصة لصالح المجموعة الضابطة، كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس سلوك التنمر بذوي الاحتياجات الخاصة لصالح القياس القبلي، بينما توصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس سلوك التنمر بذوي الاحتياجات الخاصة، كما تبين وجود حجم تأثير كبير لبرنامج الإرشاد الانتقائي في خفض سلوك التنمر بذوي الاحتياجات الخاصة لدى المجموعة التجريبية، وقد أوصت الباحثة باستخدام برنامج الإرشاد الانتقائي المستخدم في البحث الحالي لخفض سلوك تنمر التلاميذ العاديين بأقرانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج. |b The present study aimed to investigate the effectiveness of a selective counseling program on reducing bullying behavior of normal students towards their peers with special needs in inclusion schools. Sample consisted of (30) normal students (MA 11.166, SD 1.205) referred from inclusion schools (Abd Al-Hamid Yahia School for Basic Education, Kafr Al - Zaiat Administration, Al Gharbia Governorate, divided into two equivalent groups: Experimental and control. Instruments implied a Scale of Bullying Behavior and a Selective Counseling Program for reducing bullying behavior of normal students towards their peers with special needs (developed by the researcher). Results revealed statistically significant differences between the scores' mean ranks of the experimental and control groups in the post test on the Scale of Bullying Behavior in favor of the control group. Results also revealed statistically significant differences between the scores' mean ranks of the pre and post tests on the Scale of Bullying Behavior in favor of the pretest. Whereas results revealed no statistically significant differences between the scores' mean ranks of the post and follow up tests on the Scale of Bullying Behavior. Results showed high effect size of the Selective Counseling Program on reducing bullying behavior in the experimental group as well. The researcher recommended using the Selective Counseling Program - used in the present study - for reducing bullying behavior of normal students towards their peers with special needs. | ||
| 653 | |a الإرشاد النفسي |a السلوكيات السلبية |a التنمر المدرسي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a مدارس الدمج | ||
| 692 | |a برنامج الإرشاد الانتقائي |a سلوك التنمر |a ذوو الاحتياجات الخاصة |b Inclusion Schools |b Special Needs |b Normal Students |b Bullying Behavior |b Selective Counseling Program | ||
| 700 | |a راضي، فوقية محمد محمد |g Radi, Fawqia Mohammad Mohammad |e مشرف |9 227530 | ||
| 700 | |a عبدالجواد، نادية السعيد محمود |g Abdelgawad, Nadia Al-Saeed |e مشرف |9 259203 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع121, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 121 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-121-003-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503089 |d 1503089 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي نفسي رياضي في خفض بعض أشكال التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسن، شيماء إسماعيل منشور: (2020) -
برنامج إرشادي في خفض التنمر لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المدرسة الإبتدائية
بواسطة: الطنطاوي، علياء عبدالمجيد عبدالمجيد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات الذكاء الاجتماعي في خفض سلوك التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، محمد عبدالجواد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن
بواسطة: أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف منشور: (2022) -
اتجاهات المعلم وعلاقتها بسلوكيات التنمر على ذوي الإعاقة في مدارس الدمج
بواسطة: عبدالعزيز، أماني غريب منشور: (2022)
