استخدام محطات التعلم في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الأساسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، نشوة عبدالحليم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هاشم، هبة هاشم محمد (مشرف) , سويلم، أحمد سعيد عبدالنبي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 733 - 775 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1503495 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
محطات التعلم | مهارات التفكير الأساسية | Learning Stations | Basic Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
هدف البحث إلى استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، واستخدم البحث المنهج التجريبي والمنهج الوصفي، وتمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة بمهارات التفكير الأساسية، ودليل للمعلم، وكتيب للتلميذ في ضوء استراتيجية محطات التعلم لتنمية مهارات التفكير الأساسية، واختبار مهارات التفكير الأساسية. وتم اختيار مجموعة بحث عددها (30) تلميذ بالصف الرابع الابتدائي من مدرسة المصرية الدولية المتكاملة بالعاشر من رمضان؛ طبق عليها أدوات البحث قبليًا وبعدياً. وتم رصد النتائج ومعالجتها إحصائياً. The research aimed to use aiearning station strategy in the teaching of social studiesto develop basic thinking skills among students in the fourth grade of primary school . The research used experimental anddescriptive methods. The research tools consisted of the preparation of alist of basic learning stations and teacher's guide and student booklet through Learning station strategy to develop basice thinking skills and test basic thinking skills . A research group of ( 30) students was selected in the fourth grade of primary school at Elmasria International Integrated school ; Which research tools were applied before and after .And processed statistically |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم الاقتصادية ومهارات ريادة الأعمال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: القلعاوي، عبدالمعز محمد إبراهيم حسن منشور: (2023) -
برنامج مقترح في علم النفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب لتنمية مهارات التفكير الأساسية ومتعة التعلم
بواسطة: فرج، نشوة محمد عبدالمجيد منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية المحطات التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إسماعيل، إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2023) -
برنامج مقترح للفائقين في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالحليم، رشا فتحي عبدالنظير منشور: (2015) -
فاعلية استخدام استراتيجية التكعيب في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: المطيري، عبدالرحمن بن ماجد شامان منشور: (2021)
