ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قائمة الكفايات التكنولوجية لدى...>الوصف

قائمة الكفايات التكنولوجية لدى مديري التعليم العام بالقرن الحادي والعشرين

العنوان بلغة أخرى: List of Technological Competencies for General Education Administrators in the Twenty-First Century
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسن، أمينة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Amina Ahmed
مؤلفين آخرين: علام، عمرو جلال الدين أحمد (م. مشارك) , مجاهد، سهام عبدالحافظ (م. مشارك) , عبدالله، سيد عبدالرحمن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 673 - 712
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1503534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الإدارة التعليمية | مديرو المدارس | الكفايات التكنولوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط الدعم | الكفايات التكنولوجية للقرن الحادي والعشرين | مديرين المدارس | E-Training | Environment | Educational | Support Patterns
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تحددت مشكلة البحث في " وجود بعض المشكلات الإدارية التي تختص بالكفايات التكنولوجية التي تواجه إدارة المدرسة" وأستخدم الباحث كلا من نمطى الدعم الثابت التفصيلي والدعم الثابت الموجز، وتم تقسيم المديرين وعددهم (20) مدير بإدارة الساحل التعليمية إلى مجموعتين تجربتين، ومن أهم النتائج التي توصل الهيا البحث وصول المديرين الذين تدربوا بنمط الدعم الثابت التفصيلي إلى مستويات اعلى من المعرفة والخبرة من المديرين الذين تدربوا بنمط الدعم الثابت الموجز سواء في الجانب المعرفي والأدائي لمهارات الكفايات التكنولوجية للقرن الحادي والعشرين

This research sought To understand the relationship between technological competencies For the 21st century And the extent of its development Among the principals of public education schools Using support patterns (Detailed Fixed Support; Brief Fixed Support) The research sample consisted of 20 school principals. From different educational levels. It was randomly divided into two experimental groups. Among the most important results that the researcher reached ,Using the detailed fixed support pattern is better than using the brief flexible support pattern, In developing technological competencies for the - twenty-first century
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.