| LEADER |
03808nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2247537 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، عنايات محمد محمود
|g Khalil, Anyait Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|9 221203
|
| 245 |
|
|
|a استخدام التدريس المصغر لتحسين تدريس حصص التربية الموسيقية أثناء التربية العملية للطلاب / المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Use of Micro-Teaching to Improve the Teaching of Music Education Lessons during Practical Education for Students / Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1225 - 1245
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a والتدريس المصغر أسلوب من أساليب تدريب المعلمين وإعدادهم حيث يطبق على مهارات تعليمية ضرورية ومجددة في موقف صفي مصغر ومع عدد مصغر من التلاميذ ولحصة مصغرة مع إخضاع أداء المتدرب لتقويم المشرف بأدوات تقويم معينة ثم يكرر الأداء إلى أن يبلغ المتدرب المستوى المقبول لأداء المهارة. وتعد التربية العملية ركناً أساسيا من أركان برامج إعداد المعلمين، وهي كل ما يؤثر في تكوين شخصية الطالب/المعلم تربويا لأنها الفترة التي يسمح فيها لطلاب كليات التربية بالتحقق من صلاحية عملية إعدادهم النظري تحت إشراف وتوجيه مربين مؤهلين من كلية الإعداد ومدرسة التطبيق منفصلين أو معا.
|b Micro-teaching is a method of training and preparing teachers, as it is applied to necessary and renewed educational skills in a mini-classroom situation and with a mini-number of students and a mini-session, subjecting the trainee's performance to the supervisor's evaluation with specific evaluation tools, then the performance is repeated until the trainee reaches the acceptable level of skill performance.Practical education is considered an essential pillar of teacher preparation programs, so it is viewed as an integrated program that is equivalent in importance to theoretical study in the college, and it is all that affects the formation of the personality of the student / teacher educationally because it is the period in which students of colleges of education are allowed to verify the validity of their theoretical preparation process under Supervision and guidance of qualified educators from the College of Preparation and the School of Application, separately or together
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الموسيقى
|a استراتيجيات التعليم
|a الأداء المهاري
|a التأهيل المهني
|
| 692 |
|
|
|a التدريس المصغر
|a التربية الموسيقية
|a التربية العملية
|b Micro-Teaching
|b Music Education
|b Practical Education
|
| 700 |
|
|
|a عطية، رضوى عبدالرحمن
|g Attia, Radwa Abdel Rahman
|e م. مشارك
|9 641729
|
| 700 |
|
|
|9 798162
|a سليمان، فيولا أندراوس بخيت
|e م. مشارك
|g Suleiman, Viola Andrawes Bakhit
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 034
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 042
|m ع42
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 856 |
|
|
|u 0555-000-042-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1503776
|d 1503776
|
