المستخلص: |
قامت الباحثة بتصميم برنامج تعليمي باستخدام الألعاب الحركية المصورة بهدف التعرف على فعاليته في تعلم بعض أطفال الحلقة الأولى من التعليم الأساسي المصابون باضطراب تشتت الانتباه و فرط الحركة بعض مهارات ألعاب القوى الأساسية، وقامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، و تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وكان قوامها 50 من التلاميذ المصابون باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة الشهيد طيار هشام حسني بيومي بإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية ، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023 - 2024 ، و تم تنفيذ البرنامج المقترح لمدة 8 أسابيع متتالية ، قامت بعدها الباحثة بإجراء القياس البعدي و من خلاله إجراء المعاملات الإحصائية و التي استخلصت الباحثة من خلالها نتائج البحث التي أسفرت عن فعالية البرنامج التعليمي باستخدام الألعاب الحركية المصورة المقترح في تعلم أطفال المرحلة الابتدائية المصابون باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة بعض مهارات ألعاب القوى الأساسية .
|