تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح في تطبيقات الجيوم...>الوصف

برنامج مقترح في تطبيقات الجيوماتكس لتنمية بعض مهارات التفكير العملي الجغرافي والمستقبلي وتقدير القيمة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، رضى السيد شعبان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طلبة، دعاء محمد نبيل علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 104
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1504251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء العملي | التحصيل الأكاديمي | نظم المعلومات الجغرافية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | الجيوماتكس | التفكير العملي | التفكير المستقبلي | القيمة الوظيفية | Program | Geomatics | Practical Thinking | Future Thinking | Functional Value
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة البحث الحالي في وجود ضعف لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مهارات التفكير العملي الجغرافي، ومهارات التفكير المستقبلي، وأبعاد تقدير القيمة الوظيفية لتطبيقات الجيوماتكس، وللتغلب على هذا المشكلة هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج مقترح في تطبيقات الجيوماتكس لتنمية مهارات التفكير العملي الجغرافي والمستقبلي وتقدير القيمة الوظيفية لهذه التطبيقات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتمثلت أدوات البحث في البرنامج المقترح في تطبيقات الجيوماتكس، اختبار مهارات التفكير العملي الجغرافي، اختبار مهارات التفكير المستقبلي، مقياس تقدير القيمة الوظيفية لتطبيقات الجيوماتكس، وقد تم تطبيق البرنامج المقترح في تطبيقات الجيوماتكس خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2022/ 2023 على مجموعة البحث والتي بلغ عددها (35) تلميذا بمدرسة مدينة فارس الإعدادية بنات التابعة لإدارة غرب الفيوم، كما طبقت أدوات القياس (اختبار مهارات التفكير العملي الجغرافي، واختبار مهارات التفكير المستقبلي، ومقياس تقدير القيمة الوظيفية لتطبيقات الجيوماتكس) قبليًا وبعديًا على التلاميذ مجموعة البحث، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير العملي الجغرافي، واختبار مهارات التفكير المستقبلي، ومقياس تقدير القيمة الوظيفية لتطبيقات الجيوماتكس لصالح التطبيق البعدي، وأيضا في كل مهارة من مهارات التفكير العملي الجغرافي، ومهارات التفكير المستقبلي على حدة، وفى كل بعد من أبعاد تقدير القيمة الوظيفية لتطبيقات الجيوماتكس على حدة، مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في تطبيقات الجيوماتكس في تنمية مهارات التفكير العملي الجغرافي، ومهارات التفكير المستقبلي، وأبعاد تقدير القيمة الوظيفية لتطبيقات الجيوماتكس.

The problem of the current research was represented the existing weakness among the second year preparatory students in the skills of geographical practical and future thinking as well as the dimensions of the functional value appreciation of Geomatics applications. In order to overcome this problem, the current research aimed to investigate the effectiveness of a proposed program in Geomatics applications in developing geographical practical and future thinking skills and the functional value appreciation of the second year preparatory students.The research tools included the proposed program in Geomatics applications, a geographical practical thinking skills test, future thinking skills test, and functional value appreciation scale. The proposed program in Geomatics applications was applied during the second semester of the academic year 2022/2023 to the research group that consisted of (35) students at Fares Preparatory School for Girls affiliated to the West Fayoum Administration. The measurement tools (a geographical practical thinking skills test, a future thinking skills test, and a functional value appreciation scale) were also administered, before and after the treatment, to the research group students. The research results indicated that there was a statistically significant difference between the mean scores of the research group students in the pre and post applications of the geographical practical thinking skills test, the future thinking skills test, and the functional value appreciation scale in favor of the post application, and also in each of the geographical practical thinking skills and the skills of future thinking separately, as well as in each dimension of the functional value appreciation of geomatics applications separately, which indicates the effectiveness of the proposed program in Geomatics applications in developing geographical practical thinking skills, future thinking skills, and the dimensions of the functional value appreciation of Geomatics applications.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.