برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية المفاهيم اللغوية ومهارات التعلم الذاتي والاستمتاع بالتعلم لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
| العنوان بلغة أخرى: |
An Artificial Intelligence Applications-Based Program to Develop Linguistic Concepts, Self-Learning Skills and Enjoyment of Learning among the Teacher Student in the Faculty of Education for Early Childhood |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | علام، صابر علام عثمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Allam, Saber Allam Osman |
| مؤلفين آخرين: | درويش، أسماء سيد درويش (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 458 - 578 |
| ISSN: |
2536-9636 |
| رقم MD: | 1504439 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | المفاهيم اللغوية | مهارات التعلم الذاتي | الاستمتاع بالتعلم | الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة | Artificial Intelligence Applications | Linguistic Concepts | Self-Learning Skills | Enjoyment of Learning | Teacher Student at the Faculty of Education for Early Childhood
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم اللغوية ومهارات التعلم الذاتي والاستمتاع بالتعلم من خلال استخدام برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وقد تكونت مجموعة البحث من ٦٠ طالبة من طالبات المستوى الأول بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة أسيوط، وأعد الباحثان مواد البحث التالية: قائمة المفاهيم اللغوية المناسبة للطالبة المعلمة، وقائمة مهارات التعلم الذاتي المناسبة للطالبة المعلمة، وقائمة أبعاد الاستمتاع بالتعلم المناسبة للطالبة المعلمة، وكذلك تم إعداد برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية المفاهيم اللغوية ومهارات التعلم الذاتي والاستمتاع بالتعلم لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة، كما تم إعداد أدوات القياس، وهي: اختبار المفاهيم اللغوية الإلكتروني للطالبة المعلمة، ومقياس مهارات التعلم الذاتي الإلكتروني للطالبة المعلمة، والمقياس الإلكتروني للاستمتاع بالتعلم للطالبة المعلمة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي على أدوات البحث لصالح التطبيق البعدي، كما تم التوصل إلى وجود فاعلية كبيرة للبرنامج القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المفاهيم اللغوية ومهارات التعلم الذاتي والاستمتاع بالتعلم لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة. The current research aims to develop linguistic concepts, self-learning skills and enjoyment of learning through an artificial intelligence-based program. The research group has consisted of a number of students (n=60) from the first year of Faculty of Education for Early Childhood at Assiut University. The two researchers have prepared the following research materials: a list of appropriate linguistic concepts for the teacher student, a list of appropriate self-learning skills for the teacher student, a list of appropriate dimensions of enjoyment of learning for the teacher student. An artificial intelligence-based program has also been prepared to develop linguistic concepts, self-learning skills and enjoyment of learning for the teacher student at the Faculty of Education for Early Childhood. Measurement tools have also been prepared including an electronic test for linguistic concepts for the teacher student, an electronic scale for self-learning skills for the teacher student, an electronic scale for enjoyment of learning for the teacher student have been prepared by the two researchers. The results of the research have revealed a statistically significant difference between the mean scores of the research group in the pre and post applications on the research tools in Favor of the post application. It has also been found that the artificial intelligence-based program was highly effective in developing linguistic concepts, self-learning skills and enjoyment of learning for the teacher student at the Faculty of Education for Early Childhood. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9636 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية المفاهيم اللغوية ومهارات التعلم الذاتي والاستمتاع بالتعلم لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: علام، صابر علام عثمان منشور: (2024) -
برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتحسين الصلابة النفسية وعلاقتها بخفض الضغوط النفسية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: توني، سهير كامل منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية التعلم الذاتي الموجه القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات تصميم الأزياء المستلهمة من الفراكتال والتصور البصري المكاني لدى طلاب الاقتصاد المنزلي
بواسطة: محمود، رانيا محمد علي منشور: (2024) -
برنامج مقترح في الأنشطة السيكولغوية قائم على إحدى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية التواصل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال الذاتويين
بواسطة: عبدالمغني، شيماء مسامح منشور: (2022) -
فاعلية نظام تدريس قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية الفهم العميق للتفاعلات النووية والقابلية للتعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد منشور: (2020)
