Investigating the Motivations for Hybrid Learning in Egypt: A Focus on Self-Determination Theory
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة دوافع التعلم الهجين في مصر: التركيز على نظرية تقرير المصير |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | Noour, Aisha Tarek (Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1041 - 1068 |
| ISSN: |
2090-3782 |
| رقم MD: | 1505934 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدافع الجوهري | الدافع الخارجي | التحفيز | نظرية تقرير المصير والتعلم الهجين | Intrinsic Motivation | Extrinsic Motivation | Amotivation | Self-Determination Theory and Hybrid Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01511nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2249539 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 591062 |a Noour, Aisha Tarek |e Author | ||
| 245 | |a Investigating the Motivations for Hybrid Learning in Egypt: |b A Focus on Self-Determination Theory | ||
| 246 | |a دراسة دوافع التعلم الهجين في مصر: |b التركيز على نظرية تقرير المصير | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1041 - 1068 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a جائحة كورونا "كوفيد-19" |a التعلم المدمج |a الاستراتيجيات التعليمية |a أعضاء هيئة التدريس |a مصر | ||
| 692 | |a الدافع الجوهري |a الدافع الخارجي |a التحفيز |a نظرية تقرير المصير والتعلم الهجين |b Intrinsic Motivation |b Extrinsic Motivation |b Amotivation |b Self-Determination Theory and Hybrid Learning | ||
| 773 | |4 إدارة الأعمال |4 دراسات بيئية |6 Business |6 Environmental Studies |c 122 |e Journal of Commercial & Environmental Studies (JCES) |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Tuğāriyyaẗ wa Al-Buḥūṯ Al-Bī’iyyaẗ |l 004 |m مج14, ع4 |o 0335 |s المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية |v 014 |x 2090-3782 | ||
| 856 | |u 0335-014-004-122.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1505934 |d 1505934 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لفاعلية استخدام كل من التعلم المباشر "Direct Learning" والتعلم المدمج "Blended Learning" في تعليم عزف البيانو في ظل جائحة كورونا
بواسطة: محمد، داليا إسماعيل منشور: (2022) -
مستوى استعداد طلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا للتعلم المدمج في ظل جائحة فيروس كورونا "COVID-19"
بواسطة: أبو رية، حنان حمدي أحمد منشور: (2022) -
Investigating the Impact of Social Media Marketing Activities on Buying Decision-Making through the Mediating Role of Market Response Outcome
بواسطة: Noour, Aisha Tarek منشور: (2024) -
قياس اتجاهات أساتذة الجامعة نحو التعليم المدمج في ظل جائحة كورونا
بواسطة: جميل، شيرين شادان منشور: (2024) -
Assessing Blended Learning during the COVID-19 Pandemic: Challenges and Student Perspectives at the Morsli Abdullah University Center in Tipaza
بواسطة: Bakir, Malika منشور: (2023)
