فاعلية استخدام التعلم المدمج في تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | الكومي، حامد محمد حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطحاوي، عبدالله محمد مناع شندي (م. مشارك) , إبراهيم، محمد أحمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج58, ع109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 184 - 201 |
| ISSN: |
1110-3760 |
| رقم MD: | 1506342 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام التعلم المدمج في تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، وإعداد الذكاء المصور، وتصميم البرنامج التعليمي باستخدام التعلم المدمج، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، شريط قياس، أقماع، كرات يد، كرات طبية، أجهزة حاسب آلي). وطبقت أدوات البحث على (20) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الصورة الحديثة المشتركة-إدارة أبو حماد التعليمية-محافظة الشرقية، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (10) تلاميذ للمجموعة الضابطة، و(10) تلاميذ للمجموعة التجريبية. أظهرت نتائج البحث أن استخدام التعلم المدمج له تأثير إيجابي في مستوي أداء مهارة التصويب (التصويب الكرباجي بالارتكاز-التصويب بالوثب عالياً) في كرة اليد. وأوصى البحث بضرورة تطبيق استراتيجية التعلم المدمج للارتقاء بمستوي أداء مهارة التصويب (التصويب الكرباجي بالارتكاز-التصويب بالوثب عالياً) في كرة اليد لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. والعمل على توفير الإمكانات المادية والكوادر الفنية الداعمة لاستخدام استراتيجية التعلم المدمج. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3760 |
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف أنماط التعلم المدمج المتناوب على تنمية نواتج التعلم في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، رضوان مصطفى رضوان منشور: (2025) -
أثر التعلم المدمج في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة القدم للطلاب المعاقين سمعيا في المرحلة الإعدادية
بواسطة: عامر، رشيد عامر محمد محمد منشور: (2021) -
استخدام التعلم المدمج المتناوب في تدريس العلوم لتنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (2024) -
أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات الجداول الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، فايز أحمد أحمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تدريس نظرية الرسومات في حل المشكلات الرياضية وتنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: نصر، أحمد محمود أحمد منشور: (2023)
