| LEADER |
04853nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2250060 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، دينا أحمد حسن
|g Ismail, Dina Ahmed Hassan
|e مؤلف
|9 527836
|
| 245 |
|
|
|a تعدد المهام عبر الأنترنت كمتغير وسيط بين يقظة الأنترنت والإجهاد الرقمي لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Internet Multitasking as a Mediator Variable between Online Vigilance and Digital Stress among University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2024
|g يوليه
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 292
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى محاولة التوصل إلى نموذج سببي يفسر علاقات التأثير والتأثر بين يقظة الإنترنت Online Vigilance (البروز salience، قابلية التفاعل reactibility، المراقبة monitoring) وتعدد المهام عبر الإنترنت Internet Multitasking (تعدد مهام ناتج عن مقاطعة خارجية External interruption Internet Multitasking ، تعدد مهام ناتج عن مقاطعة داخلية (Self - imposed interruption Internet Multitasking) والإجهاد الرقميStress Digital لدى طلاب الجامعة. وتكونت عينة البحث من (۳۱۱) طالب وطالبة بكلية التربية بطنطا، طبق عليهم مقياسي الإجهاد الرقمي وتعدد المهام عبر الإنترنت من إعداد الباحثة، ومقياس يقظة الإنترنت Online Vigilance Scale لـــ (Reinecke et al., 2018) ترجمة الباحثة لتقييم متغيرات البحث الحالي. وباستخدام أسلوب تحليل المسار Path Analysis أمكن التوصل إلى أفضل نموذج يطابق مصفوفة الارتباط بين متغيرات البحث، وكشف النموذج عن: - تأثير بعد يقظة الإنترنت (البروز) تأثير مباشر موجب دال إحصائياً على الإجهاد الرقمي. - تأثير بعدى يقظة الإنترنت (البروز، المراقبة تأثير غير مباشر موجب دال إحصائياً من خلال تعدد المهام عبر الإنترنت ناتج عن مقاطعة داخلية على الإجهاد الرقمي. - تأثير بعد يقظة الإنترنت قابلية التفاعل تأثير غير مباشر موجب دال إحصائياً من خلال تعدد المهام عبر الإنترنت ناتج عن مقاطعة خارجية على الإجهاد الرقمي. - تأثير بعدى يقظة الإنترنت (المراقبة، قابلية التفاعل) تأثير مباشر موجب غير دال إحصائياً على الإجهاد الرقمي.
|b The current research aims at suggesting a causal structural model for interpreting the relationship between Online Vigilance (salience, reactibility, monitoring) and Internet Multitasking (External interruption Internet Multitasking, Self - imposed interruption Internet Multitasking) and Digital Stress among university students. The research sample consists of (311) male and female students at faculty of education Tanta university. The research used the following tools: Internet Multitasking scale and Digital Stress scale (edited by the researcher), Online Vigilance Scale developed by (Reinecke et al., 2018) and translated into Arabic by the researcher, to measure the current research variables. The current research used the Path Analysis Technique and concluded with a best structural model that matches the correlations between the research variables. The results were as follows: * Online vigilance (salience) has direct positive significant statistical effect onDigital stress. * Online vigilance (salience, monitoring) has indirect positive significant statistical effect from Self - imposed interruption Internet Multitasking onDigital stress. * Online vigilance (reactibility) has indirect positive significant statistical effect from External interruption internet multitasking onDigital stress. * Online vigilance (reactibility, monitoring) has direct positive no significant statistical effect onDigital stress.
|
| 653 |
|
|
|a يقظة الإنترنت
|a الإجهاد الرقمي
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الطلبة الجامعيين
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 124
|m مج34, ع124
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 034
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-034-124-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1506415
|d 1506415
|
