ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريس العلوم باستخدام ن...>مارك

فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج وايت وجنستون "PEOE" ونموذج التعلم ثنائي الموقف "DSLM" في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي والتفكير عالي الرتبة لدى طلاب المرحلة المتوسطة

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل فرحان، إبراهيم أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Farhan, Ibrahim Ahmed Ibrahim
المجلد/العدد: ع18, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 214 - 296
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نماذج التدريس | مهارات التفكير العليا | الاستقصاء العلمي | مادة العلوم | طلبة التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج وايت وجنستون | نموذج التعلم ثنائي الموقف | تدريس العلوم | مهارات الاستقصاء العلمي | التفكير عالي الرتبة | White and Gunston Model (PEOE) | Dual-Situational Learning Model (DSLM) | Teaching Science | Scientific Inquiry Skills | Higher-Order Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 01737nam a22002057a 4500
001 2250285
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 349586  |a آل فرحان، إبراهيم أحمد إبراهيم  |e مؤلف  |g Al-Farhan, Ibrahim Ahmed Ibrahim 
245 |a فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج وايت وجنستون "PEOE" ونموذج التعلم ثنائي الموقف "DSLM" في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي والتفكير عالي الرتبة لدى طلاب المرحلة المتوسطة 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2024  |g يناير 
300 |a 214 - 296 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a نماذج التدريس  |a مهارات التفكير العليا  |a الاستقصاء العلمي  |a مادة العلوم  |a طلبة التعليم المتوسط 
692 |a نموذج وايت وجنستون  |a نموذج التعلم ثنائي الموقف  |a تدريس العلوم  |a مهارات الاستقصاء العلمي  |a التفكير عالي الرتبة  |b White and Gunston Model (PEOE)  |b Dual-Situational Learning Model (DSLM)  |b Teaching Science  |b Scientific Inquiry Skills  |b Higher-Order Thinking 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 002  |m ع18, ج2  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 018  |x 2682-4523 
856 |u 0649-018-002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1506624  |d 1506624 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.