منهج 2.0 كمدخل لتنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة باستخدام استراتيجية المحطات التعليمية

المصدر:	مجلة الطفولة والتربية
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي:	الشافعي، رباب عبده محمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج59, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	17 - 73
ISSN:	2090-3847
رقم MD:	1506904
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| استراتيجية المحطات التعليمية \| تطوير المناهج \| نظرية الذكاءات المتعددة \| رياض الأطفال
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

15

LEADER	01127nam a22001937a 4500
001	2250605
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الشافعي، رباب عبده محمد صالح \|e مؤلف \|9 522615
245		\|a منهج 2.0 كمدخل لتنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة باستخدام استراتيجية المحطات التعليمية
260		\|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 17 - 73
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a استراتيجية المحطات التعليمية \|a تطوير المناهج \|a نظرية الذكاءات المتعددة \|a رياض الأطفال
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m مج59, ع1 \|o 1029 \|s مجلة الطفولة والتربية \|t Journal of Childhood and Education \|v 059 \|x 2090-3847
856		\|u 1029-059-001-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1506904 \|d 1506904