يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات فهم النص القرائي في مادة كفايات لغوية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on Divergent Thinking Strategies in Developing Reading Text Comprehension Skills in a Linguistic Competencies Course for Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، سالم بن رافع بن سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shehri, Salem Rafei Salem |
| المجلد/العدد: | ع275 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 135 - 165 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1506910 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التفكير المتشعب | مهارات فهم النص القرائي | Neural Branching Thinking Strategies | Reading Comprehension Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| ISSN: |
2535-2113 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على مبادئ التعلم التوليدي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المحياوي، ريم بنت عطية غانم منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعلم بالأقران في تنمية الكفايات النحوية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشهري، سالم بن رافع بن سالم منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل الحلقات الأدبية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عطية، جمال سليمان منشور: (2006) -
فعالية استخدام استراتيجية التنمية القرائية "الجدول الذاتي" في تنمية مهارات الفهم القرائي الحرفي والناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: القحطاني، مفرح بن محمد بن مشعوف منشور: (2025) -
أثر استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب فى تنمية مهارات الفهم القرائي لدي تلميذات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: عيسي، وجدان رمضان محمد منشور: (2017)
