ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس قضايا علم الاجتماع على تنمية الوعي بأخلاقيات البيئة لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، تهاني نجيب عارف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، آمال جمعة (م. مشارك) , عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 221 - 307
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية محطات التعلم | الوعي بأخلاقيات البيئة | قضايا علم الاجتماع | Learning Stations Strategy | Environmental Ethics Awareness | Sociology Issues
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
LEADER 03404nam a22002417a 4500
001 2250722
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 800224  |a عبداللطيف، تهاني نجيب عارف  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس قضايا علم الاجتماع على تنمية الوعي بأخلاقيات البيئة لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 221 - 307 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس قضايا علم الاجتماع على تنمية أبعاد الوعي بأخلاقيات البيئة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وتكونت أدوات الدراسة من برنامج قائم على استراتيجية محطات التعلم واختبار الوعي بأخلاقيات البيئة من تصميم الباحثة. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من ٢٥ من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة أبشواي الثانوية المشتركة وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية استراتيجية محطات التعلم في تنمية الوعي بأخلاقيات البيئة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.  |b The study aimed to identify the effectiveness of using the learning stations strategy in teaching sociology issues on developing the dimensions of awareness of environmental ethics among second-year secondary school students. The study tools consisted of a program based on the learning stations strategy and an environmental ethics awareness test designed by the researcher. The study followed the quasi-experimental approach. The study sample consisted of 25 second-year secondary school students at Abshway Secondary School. The results of the study indicated the effectiveness of suing the learning stations strategy on developing awareness of environmental ethics among second-year secondary school students. 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a علم الاجتماع  |a التوعية البيئية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a استراتيجية محطات التعلم  |a الوعي بأخلاقيات البيئة  |a قضايا علم الاجتماع  |b Learning Stations Strategy  |b Environmental Ethics Awareness  |b Sociology Issues 
700 |9 264606  |a عبدالفتاح، آمال جمعة  |e م. مشارك  |q Abdulfattah, Amal Jumaah 
700 |9 399988  |a عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف  |e م. مشارك  |g Abdel-Mageed, Abdullah Ibrahim Yousief 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 011  |m ع18, ج11  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 018  |x 2682-4523 
856 |u 0649-018-011-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1507018  |d 1507018 

عناصر مشابهة