تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام برنامج الكورت "COR...>الوصف

أثر استخدام برنامج الكورت "CORT" في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the CORT Program in Teaching Geography to Develop some Decision Making Skills among Prep School Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، زينب أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيد، رجاء أحمد (مشرف) , إسماعيل، رضى السيد شعبان (مشرف)
المجلد/العدد: ع18, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 190 - 248
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | تعليم الجغرافيا | اتخاذ القرار | البرامج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج كورت | الجغرافيا | اتخاذ القرار | المرحلة الإعدادية | CORT Program | Geography | Decision Making | Middle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام برنامج الكورت (CORT) في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف والتصدي لمشكلة البحث تم إعداد قائمة ببعض مهارات اتخاذ القرار، واختبار مهارات اتخاذ القرار، وتم إجراء تجربة البحث على مجموعة تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة تطون الإعدادية بنات بمحافظة الفيوم قوامها (80) تلميذة مقسمة إلى مجموعة تجريبية وقوامها (40) ومجموعة ضابطة وقوامها (40) تلميذة، وذلك في الفصل الدراسي الثاني 2023م/ 2024م، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات اتخاذ القرار لصالح المجموعة التجريبية، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات الصلة بتعليم وتعلم الدراسات الاجتماعية في المراحل التعليمية المختلفة.

The current research aimed to verify the effect of using the CORT program in teaching geography to develop some decision-making skills among middle school students. To achieve this goal and address the research problem, a list of some decision-making skills was prepared, the decision-making skills were tested, and a research experiment was conducted on a group. The students of the first year of preparatory school at Tatoun Preparatory School for Girls in Fayoum Governorate, consisting of (80) students, divided into an experimental group of (40) students and a control group of (40) students, in the second semester of 2023/2024 AD. The results of the research resulted in the presence of statistically significant differences between the average scores of the students of the experimental group and the control group in the decision-making skills test in favor of the experimental group. The research presented a set of recommendations. And proposals related to teaching and .learning social studies at different educational stages
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.