المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية كيلر على التحصيل المعرفي ومستوي أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم بدرس التربية الرياضية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية والمهارية، واختبار التحصيل المعرفي للمهارات الأساسية في كرة القدم، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، مرمي، كرات قدم، حواجز، أعلام، أقماع). وطبقت أدوات البحث على (40) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الخيس الإعدادية بإدارة أبو حماد التعليمية محافظة الشرقية للعام الدراسي 2018/2019، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (20) تلميذ للمجموعة الضابطة، (20) تلميذ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن استخدام استراتيجية كيلر لها أثر إيجابي على التحصيل المعرفي وتعلم مهارات كرة القدم، حيث وجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية لصالح القياسات البعدية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وأوصى البحث بضرورة تشجيع معلمي التربية الرياضية على تجريب استخدام أساليب مختلفة لتدريس التربية الرياضية المدرسية والإقلال إلى حد كبير من استخدام أسلوب الأوامر. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|