تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام استراتيجية المحطات الع...>الوصف

استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس الفيزياء لتنمية الحس العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Using Scientific Stations Strategy to Teach Physics for the Development of Scientific Sense of Secondary Stage Students
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: خليل، عمر سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Omar Sayed
مؤلفين آخرين: المراغي، السيد شحاتة محمد أحمد (م. مشارك) , نصير، أحمد حسن أحمد (م. مشارك) , مسلم، دعاء خليف عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 120 - 139
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 1507595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | مادة الفيزياء | المهارات الفكرية | العمل الجماعي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحطات العلمية | الحس العلمي | الفيزياء | المرحلة الثانوية | Scientific Stations | Scientific Sense | Physics | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هدف البحث تم مراجعة الدراسات والبحوث التي اهتمت باستراتيجية المحطات العلمية وتنمية الحس العلمي، وإعداد قائمة بأبعاد الحس العلمي المعرفية، وإعداد دليل المعلم لتدريس وحدة الحركة الخطية من الفيزياء في ضوء استراتيجية المحطات العلمية، وإعداد أوراق عمل الطالبات وعرضها على المحكمين وتعديلهما، وإعداد اختبار أبعاد الحس العلمي المعرفية، وعرضه على المحكمين وضبطه إحصائيا، واختيار مجموعة البحث وقدرها ۷۲ طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة منفلوط الثانوية بنات التابعة لإدارة منفلوط التعليمية بمحافظة أسيوط وقسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، وبتطبيق البحث وتطبيق اختبار أبعاد الحس العلمي المعرفية قبليا وبعديا ومعالجة نتائج التطبيق إحصائيا تم التوصل إلى فاعلية استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس الفيزياء لتنمية الحس العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية.

The research aimed to develop the scientific sense for secondary stage students. Order to achieve the aimed of the research studies and research concerned with scientific stations and scientific Sense. And preparing list of dimensions of the scientific sense knowledge, preparing a teachers guide for teaching the linear motion unit from the physics curriculum in the light of the scientific stations strategy, and preparing students worksheets. Presenting them to the arbitrators, and amending them. And preparing dimensions of the scientific sense knowledge test, presenting it to the arbitrators, and controlling it statistically. And selection of a group of 72 Students from first Secondary grade Students at Manfalout Secondary School for girls affiliated to the Manfalout Edccational Administration in Assiut Governorate, and was divided into two groups control and experimental. By applying the research and processing results of the application statistically, It reached the effectiveness of the Scientific Stations Strategy to Teach Physics for the Development of Scientific Sense of Secondary Stage Students.
ISSN: 2536-9245

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.