أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الرياضيات لدي طلاب الصف الثالث الإعدادي
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، رضوى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، فايز محمد منصور (م. مشارك) , سليمان، مصطفى حفيضة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 635 - 699 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1507700 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم المقلوب | مهارات التفكير الناقد | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Flipped Learning Strategy | Critical Thinking Skills | Preparatory School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01738nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2251434 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 800479 |a إسماعيل، رضوى محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الرياضيات لدي طلاب الصف الثالث الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 635 - 699 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعلم المقلوب |a مهارات التفكير |a طلبة المدارس |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a استراتيجية التعلم المقلوب |a مهارات التفكير الناقد |a تلاميذ المرحلة الإعدادية |b Flipped Learning Strategy |b Critical Thinking Skills |b Preparatory School Students | ||
| 700 | |a محمد، فايز محمد منصور |g Mohamad, Fayez Mohamad Mansour |e م. مشارك |9 416206 | ||
| 700 | |9 241280 |a سليمان، مصطفى حفيضة |e م. مشارك |g Suleiman, Mustafa Hafidah | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 014 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 012 |m ع17, ج12 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 017 |x 2682-4523 | ||
| 856 | |u 0649-017-012-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1507700 |d 1507700 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج مارزانو في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو المادة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية بوليا القائمة على المنحى البنائي في مقدرة طلبة الصف الثامن الاساسي على حل المسألة الرياضية
بواسطة: أبو لوم، خالد محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، محمد محمد حسن منشور: (1996) -
أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل وتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: عفيفي، أحمد محمود أحمد منشور: (2008) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير المنظومي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بغزة
بواسطة: عفانة، عزو إسماعيل سالم منشور: (2004)
