| LEADER |
05404nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2253063 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المزيدي، ناصر بن سليم بن ناصر
|g Al-Mazidi, Nasser bin Sulaiyam bin Nasser
|e مؤلف
|9 166485
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة طلبة التأهيل التربوي لمهارات التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي في تنمية القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى طلبة الصفوف من "5-10" من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Extent to which Educational Diploma Students Practice Psychological and Educational Guidance and Counselling Skills in Developing Moral and Social Values among Students in Grades "5-10" of Basic Education in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2024
|g تشرين الأول
|
| 300 |
|
|
|a 889 - 907
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي مدى ممارسة طلبة التأهيل التربوي لمهارات التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي في تنمية القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى طلبة الصفوف من (5-10) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان. المنهجية استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (73) طالبا وطالبة من طلبة التأهيل التربوي للعام الأكاديمي 2022/2023م. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة خاصة بذلك، وتم حساب صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة. النتائج أظهرت نتائج الدراسة أن طلبة التأهيل التربوي يمارسون مهارات التوجيه والإرشاد النفسي بدرجة مرتفعة. وأظهرت النتائج أيضا أن طلبة التأهيل التربوي يمارسون برامج تنمية القيم الأخلاقية والاجتماعية بدرجة مرتفعة جدا. كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في ممارسة التوجيه والإرشاد النفسي، بينما توجد فروق دالة إحصائية في برامج تنمية القيم الأخلاقية والاجتماعية ولصالح الإناث. الخلاصة أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين والمعلمات على مهارات التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي، وتخصيص حصة أسبوعية لتعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى طلاب المدارس.
|b Objectives: The current study aimed to investigate the extent to which educational Diploma students practice psychological and educational guidance and counselling skills in developing moral and social values among students in grades (5-10) of basic education in the Sultanate of Oman. Methods: The study used the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of (73) male and female students of educational Diploma students for the academic year 2022/2023 AD. To achieve the objectives of the study, a special questionnaire was built, and its validity and reliability were calculated using appropriate statistical methods. Results: The results also showed that educational Diploma students practice programs for developing moral and social values to a very high degree. The results also showed that there are no statistically significant differences between the sexes in the practice of psychological guidance and counselling while there are statistically significant differences in programs for developing moral and social values in favor of females. Conclusions: The study recommended the need to train male and female teachers in psychological and educational guidance and counselling skills and allocate a weekly session to enhance moral and social values among school students.
|
| 653 |
|
|
|a التأهيل التربوي
|a المهارات الإرشادية
|a القيم الخلاقية
|a القيم الاجتماعية
|a التعليم الأساسي
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي
|a القيم الأخلاقية والاجتماعية
|a طلبة التأهيل التربوي
|b Psychological and Educational Guidance and Counselling Skills
|b Moral and Social Values
|b Educational Diploma Students
|
| 700 |
|
|
|a المشيقرية، محفوظة بنت راشد بن سعيد
|g Al-Mushaiqri, Mahfoodha bint Rashid bin Saeed
|e م. مشارك
|9 167573
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج13, ع5
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 013
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-013-005-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1509226
|d 1509226
|
