تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية تصميم كتاب إلكتروني تفا...>الوصف

فعالية تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على التعلم التشاركي في تنمية مهارات البرمجة التعليمية وإنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، محمود أحمد صلاح الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غطاس، عايدة سيدهم إسكندر (مشرف) , سليمان، تهاني محمد (مشرف) , محمد، رانيا محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع276
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 61 - 73
ISSN: 2535-2113
رقم MD: 1509266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكتب الإلكترونية | التعلم التشاركي | مهارات البرمجة | طلبة المرحلة الجامعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: يناقش البحث فعالية تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي يستند إلى التعلم التشاركي، ومدى تأثيره على تنمية مهارات البرمجة التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية – جامعة الأزهر. يقوم الباحث بتحديد مهارات البرمجة المطلوبة لإنتاج المقررات الإلكترونية بلغة بايثون، ويضع تصميمًا متكاملًا للكتاب الإلكتروني التفاعلي، يحتوي على أنشطة تشاركية، ومهام تعاونية، ووسائط متعددة تعزز من التحصيل المعرفي والأداء المهاري. كما يناقش الباحث أهمية دمج التكنولوجيا في التعليم الجامعي، وضرورة التحول من الأساليب التقليدية إلى بيئات تعلم تفاعلية تركز على مشاركة الطالب وتمكينه من أدوات التصميم والإنتاج الرقمي، بما يؤهله لسوق العمل الرقمي ومهارات القرن الحادي والعشرين. معتمدًا في ذلك على المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي لمجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، واعتمد على أدوات قياس مثل اختبار التحصيل المعرفي، وبطاقات ملاحظة الأداء، ومقاييس الاتجاهات. حيث أشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية في المهارات المستهدفة، مما يدل على فعالية المحتوى التفاعلي والتعلم التشاركي في رفع كفاءة الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 2535-2113

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.