فعالية تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على التعلم التشاركي في تنمية مهارات البرمجة التعليمية وإنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحيم، محمود أحمد صلاح الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غطاس، عايدة سيدهم إسكندر (مشرف) , سليمان، تهاني محمد (مشرف) , محمد، رانيا محمد إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع276 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 61 - 73 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1509266 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| LEADER | 03460nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2253102 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 801207 |a عبدالرحيم، محمود أحمد صلاح الدين |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على التعلم التشاركي في تنمية مهارات البرمجة التعليمية وإنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 61 - 73 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e يناقش البحث فعالية تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي يستند إلى التعلم التشاركي، ومدى تأثيره على تنمية مهارات البرمجة التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية – جامعة الأزهر. يقوم الباحث بتحديد مهارات البرمجة المطلوبة لإنتاج المقررات الإلكترونية بلغة بايثون، ويضع تصميمًا متكاملًا للكتاب الإلكتروني التفاعلي، يحتوي على أنشطة تشاركية، ومهام تعاونية، ووسائط متعددة تعزز من التحصيل المعرفي والأداء المهاري. كما يناقش الباحث أهمية دمج التكنولوجيا في التعليم الجامعي، وضرورة التحول من الأساليب التقليدية إلى بيئات تعلم تفاعلية تركز على مشاركة الطالب وتمكينه من أدوات التصميم والإنتاج الرقمي، بما يؤهله لسوق العمل الرقمي ومهارات القرن الحادي والعشرين. معتمدًا في ذلك على المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي لمجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، واعتمد على أدوات قياس مثل اختبار التحصيل المعرفي، وبطاقات ملاحظة الأداء، ومقاييس الاتجاهات. حيث أشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية في المهارات المستهدفة، مما يدل على فعالية المحتوى التفاعلي والتعلم التشاركي في رفع كفاءة الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI | ||
| 653 | |a الكتب الإلكترونية |a التعلم التشاركي |a مهارات البرمجة |a طلبة المرحلة الجامعية | ||
| 700 | |a غطاس، عايدة سيدهم إسكندر |g Eskander, Aida Sedhom |e مشرف |9 72645 | ||
| 700 | |a سليمان، تهاني محمد |q Suleiman, Tahani Mohammed |e مشرف |9 365382 | ||
| 700 | |a محمد، رانيا محمد إبراهيم |g Ibrahem, Rania Mohammed |e مشرف |9 426128 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |f Mağallaẗ Al-Qirā'aẗ wa Al-Maʿrifaẗ |l 276 |m ع276 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 |x 2535-2113 | ||
| 856 | |u 0096-000-276-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1509266 |d 1509266 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم الأقران داخل المجموعات وبينها في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات البرمجة والرضا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالناصر، محمود محمد عبدالعزيز منشور: (2022) -
تصميم بيئة تعلم متنقلة قائمة على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: الأخضر، منال شوقي بدوي منشور: (2019) -
فاعلية المحتوى التعليمي الرقمي القائم على المدخل البنائي في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحي، غندور عبدالرازق حسين منشور: (2019) -
فاعلية المحتوى التعليمي الرقمي القائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحي، غندور عبدالرازق حسين منشور: (2019) -
تأثير استخدام نمط التعلم "تنافسي / تشاركي" القائم على الويب في تنمية مهارات برمجة مواقع الويب لدى طلاب الجامعة
بواسطة: موسي، ريم مصطفي محمد منشور: (2023)
