تحليل بعدي لنتائج بعض الدراسات العربية في مجال البرامج التدريبية القائمة على نموذج الاستجابة للتدخل المقدمة لذوي صعوبات التعلم في الفترة "2013-2023 م."
| العنوان بلغة أخرى: |
A Meta-Analysis of the Results of some Arab Studies in the Field of Training Programs Based on the Intervention Response Model Provided to People with Learning Disabilities in the Period "2013-2023" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | حفني، علي ثابت إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hefni, Ali Thabet Ibrahim |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 411 - 498 |
| ISSN: |
2356-7996 |
| رقم MD: | 1510175 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | نموذج الاستجابة للتدخل | تحليل بعدي | Learning Disabilities | Response to Intervention | Meta-Analysis
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2356-7996 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل للتعرف على التلميذات ذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن
بواسطة: الخلف، صالحة بنت محمد منشور: (2023) -
مدى فاعلية برنامج تشخيصي علاجي قائم على نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين المستوى الأكاديمي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمملكة البحرين
بواسطة: محمد، فاضل عباس مهدي منشور: (2010) -
فاعلية برنامج قائم على نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين الأداء المعرفي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: بوصخر، حوراء عبدالرضا علي منشور: (2014) -
فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تحسين المرونة المعرفية لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: توفيق، شيماء الحاج محمد محمود منشور: (2021) -
الأنشطة اللاصفية ودورها في تفعيل الحياة المدرسية من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية على معلمي ابتدائية بوشنافة مريم وبن ساعد إلهام بمدينة الجلفة
بواسطة: قطاف فطيمة، الزهرة منشور: (2023)
