العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والمرونة تبعاً لنمط الضبط الصفي والتواصل الأكاديمي مع الطلبة لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Social Intelligence and Resilience According to Classroom Discipline Type and Teacher-Student Academic Communication among Secondary School Teachers in Zarqa District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرمحي، روضة راسم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alramahi, Rawdah R. |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1510282 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01899nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574288 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 727952 |a الرمحي، روضة راسم أحمد |e مؤلف |g Alramahi, Rawdah R. | ||
| 245 | |a العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والمرونة تبعاً لنمط الضبط الصفي والتواصل الأكاديمي مع الطلبة لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقة الزرقاء | ||
| 246 | |a The Relationship between Social Intelligence and Resilience According to Classroom Discipline Type and Teacher-Student Academic Communication among Secondary School Teachers in Zarqa District | ||
| 260 | |a عمان |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 118 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 17945 | ||
| 653 | |a الذكاء الاجتماعي |a التواصل الأكاديمي |a الضبط الصفي |a معلمو المرحلة الثانوية |a الأردن | ||
| 700 | |a الصمادي، عبدالله عبدالغفور |g Al-Smadi, Abdalla Abdul-Ghafour |e مشرف |9 133617 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17945-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1510282 |d 1510282 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الذكاء الاجتماعي وبين استراتيجيات الانضباط الصفي المستخدمة لدى عينة من معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: الرمحي، روضة راسم أحمد منشور: (2023) -
الأنماط القيادية وعلاقتها بمستوى الضبط الصفي لدى معلمي المرحلة الأساسية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين
بواسطة: أبو عميرة، نجلاء أحمد منشور: (2020) -
العلاقة بین مستوى الذكاء العاطفي و مستوى استخدام شبكة التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانویة في منطقة بئر السبع
بواسطة: أبو عجاج، مأمون محمد إبراهيم منشور: (2014) -
درجة استخدام مهارات التواصل بلغة الجسد لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة السويداء
بواسطة: شلهوب، مهاني جميل منشور: (2022) -
استخدام مواقع التواصل الاجتماعى وعلاقته بالذكاء الانفعالى لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: حنور، قطب عبده خليل منشور: (2020)
