| LEADER |
04061nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2254452 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علوان، سهام أحمد محمد
|g Elwan, Seham Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|9 473308
|
| 245 |
|
|
|a القيادة الأصلية والدمج التنظيمي لدى معاوني هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الزقازيق
|
| 246 |
|
|
|a Authentic Leadership and Organizational Identification among Assistant Faculty Members at the Faculty of Education Zagazig University
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 160
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التوصل لإجراءات مقترحة تسهم في تفعيل ممارسة القيادة الأصيلة بما ينعكس على تحقيق الدمج التنظيمي لدى معاوني هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الزقازيق، وقد اعتمد البحث الراهن في تحقيق هدفه على المنهج الوصفي، بالإضافة لمنهج الطرائق المركبة Mixed methods، بخطواته الأربع والتي تمثلت في: تحديد الإطار العام للبحث، ثم تحديد المفاهيم والأدبيات المرتبطة بمتغيرات البحث، بالإضافة لهذا تم جمع البيانات الكمية ثم الكيفية، مع تحديد وسائل جمع تلك البيانات، وقد تمثلت الخطوة التالية في تفسير ومناقشة نتائج البحث وقد أسفرت نتائج البحث الكمية والكيفية عن وجود جوانب وأوجه قصور عدة في أبعاد ومتغيرات البحث، ثم أختتم البحث بوضع مجموعة من الإجراءات المقترحة لتفعيل ممارسة القيادة الأصيلة بما ينعكس على تحقيق الدمج التنظيمي لدى معاوني هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الزقازيق.
|b The current research aims to reach proposed procedures that contribute to activating the practice of Authentic Leadership, which is reflected in the achievement of Organizational Identification among Faculty assistants at the faculty of education, Zagazig university. Determining the general framework of the research, and then defining the concepts and literature related to the research variables. In addition to this, quantitative and then qualitative data were collected, with determining the means of collecting that data. The next step was the interpretation and discussion of the research results. Several shortcomings in the dimensions and variables of the research, then the research concluded by developing a set of proposed procedures to activate the practice of Authentic Leadership, which is reflected in the achievement of Organizational Identification n among teaching staff assistants at the faculty of education, Zagazig university.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الإدارية
|a الكوادر التعليمية
|a الثقة التنظيمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الأصلية
|a الدمج التنظيمي
|a منهج الطرائق المركبة
|a معاوني أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة الزقازيق
|a كلية التربية
|b Authentic Leadership
|b Organizational Identification
|b Mixed Methods Approach
|b Assistant Faculty Members
|b Zagazig University
|b Faculty of Education
|
| 700 |
|
|
|a مندور، هناء شحتة السيد
|g Mandor, Hanaa Shehta El-Sayed
|e م. مشارك
|9 372045
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Educational Administration
|l 040
|m س10, ع40
|o 1521
|s مجلة الإدارة التربوية
|v 010
|x 2682-3489
|
| 856 |
|
|
|u 1521-010-040-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1510709
|d 1510709
|
