بناء برنامج تدريبي مقترح مستنداً إلى المعايير المهنية للمعلمين في الأردن لخريجي تخصص معلم الصف وقياس أثره في تقدير الحاجات التربوية للمعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Bulding of a Training Program for Grade Teachers Based on Teachers' Professional Standers in Jordan and Measuring its Effect on their Estimation of their Educational Needs |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهور، حنان أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hour, Hanan Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | السعايدة، منعم عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 185 |
| رقم MD: | 1510786 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في العلوم الحياتية مستندا إلى أبعاد الثقافة العلمية في تنمية المعتقدات البيداغوجية للمعلمين
بواسطة: أبو لطيفة، بسنت حسن منشور: (2013) -
واقع الالتزام الأخلاقي المهني للمعلمين في مدارس قصبة عمان وعلاقته بسلوكهم الوظيفي من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: العوامرة، عبدالسلام فهد نمر منشور: (2017) -
برنامج مقترح لتدريب معلمي المرحلة الثانوية في الأردن بناء على أنموذج جرينة للنمو المؤسسي متعدد المراحل
بواسطة: الخطار، ابتسام محمود خطار منشور: (2020) -
تطوير بطارية لتصنيف المعلمين تستند إلى معايير التميز العالمية و كفايات معلم القرن الواحد و العشرين في الأردن
بواسطة: المناصير، افتخار خالد سليمان منشور: (2014) -
تقييم برنامج مركز التطوير المهني بإدارة تعليم نجران في ضوء المعايير المهنية التخصصية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم ومعلميها
بواسطة: الكريمي، سعيد علي منشور: (2022)
