بناء برنامج تدريبي مقترح مستنداً إلى المعايير المهنية للمعلمين في الأردن لخريجي تخصص معلم الصف وقياس أثره في تقدير الحاجات التربوية للمعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Bulding of a Training Program for Grade Teachers Based on Teachers' Professional Standers in Jordan and Measuring its Effect on their Estimation of their Educational Needs |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهور، حنان أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hour, Hanan Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | السعايدة، منعم عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 185 |
| رقم MD: | 1510786 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01840nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574352 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 801930 |a الهور، حنان أحمد محمد |e مؤلف |g Al-Hour, Hanan Ahmed | ||
| 245 | |a بناء برنامج تدريبي مقترح مستنداً إلى المعايير المهنية للمعلمين في الأردن لخريجي تخصص معلم الصف وقياس أثره في تقدير الحاجات التربوية للمعلمين | ||
| 246 | |a Bulding of a Training Program for Grade Teachers Based on Teachers' Professional Standers in Jordan and Measuring its Effect on their Estimation of their Educational Needs | ||
| 260 | |a عمان |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 185 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 17891 | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a الأخلاق المهنية |a إعداد المعلمون |a الأردن | ||
| 700 | |a السعايدة، منعم عبدالكريم |g Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim |e مشرف |9 118890 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17891-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1510786 |d 1510786 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في العلوم الحياتية مستندا إلى أبعاد الثقافة العلمية في تنمية المعتقدات البيداغوجية للمعلمين
بواسطة: أبو لطيفة، بسنت حسن منشور: (2013) -
واقع الالتزام الأخلاقي المهني للمعلمين في مدارس قصبة عمان وعلاقته بسلوكهم الوظيفي من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: العوامرة، عبدالسلام فهد نمر منشور: (2017) -
برنامج مقترح لتدريب معلمي المرحلة الثانوية في الأردن بناء على أنموذج جرينة للنمو المؤسسي متعدد المراحل
بواسطة: الخطار، ابتسام محمود خطار منشور: (2020) -
تطوير بطارية لتصنيف المعلمين تستند إلى معايير التميز العالمية و كفايات معلم القرن الواحد و العشرين في الأردن
بواسطة: المناصير، افتخار خالد سليمان منشور: (2014) -
تقييم برنامج مركز التطوير المهني بإدارة تعليم نجران في ضوء المعايير المهنية التخصصية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم ومعلميها
بواسطة: الكريمي، سعيد علي منشور: (2022)
