نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية

حسن، سحر عبدالرزاق مصطفى; هريدى، إيمان أحمد محمد; عيسى، أحمد محمد

يجب تسجيل الدخول أولا

نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Teaching Model based on the Intertextual Reading Approach to Develop oral Fluency in the Arabic Language among middle School Students in International Schools
المصدر:	المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي:	حسن، سحر عبدالرزاق مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	هريدى، إيمان أحمد محمد (م. مشارك) , عيسى، أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع27
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يونيو
الصفحات:	54 - 75
ISSN:	2735-5101
رقم MD:	1510954
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التدريسية \| القراءة التناصية \| الطلاقة الشفهية \| اللغة العربية \| طلبة المرحلة الاعدادية \| المدارس الدولية
كلمات المؤلف المفتاحية:	النموذج التدريسي المقترح القائم على مدخل القراءة التناصية \| مهارات الطلاقة الشفهية \| تلاميذ الصف الثاني الإعدادي \| The Proposed Teaching Model Based on The Intertextual Reading Approach \| Oral Fluency Skills \| Second-Year Middle School Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)