| LEADER |
03794nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2254975 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 267721
|a عبدالله، منتصر سعدي أحمد
|e مؤلف
|g Abdalla, Montasar Saady Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب العصف الذهني على تعلم مهارة الوثب العالي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of an Educational Program Using the Brainstorming Method on Learning the Skill of High Jumping among Middle School Students at Al-Azhar Al-Sharif
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب العصف الذهني على تعلم مهارات الوثب العالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية (باستخدام أسلوب العصف الذهني) ومجموعة ضابطة (أسلوب العرض والشرح) وقد تم تطبيق الدراسة الأساسية على عدد (٦٠) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بنين حاجر بإدارة نجع حمادي التعليمية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين قوام كلا منها (۳۰)، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية، وتوصل الباحث إلى استخدام أسلوب العصف الذهني له تأثير أكثر فعالية وإيجابية على تعلم مهارة الوثب العالي مقارنة بأسلوب العرض والشرح، وكانت أهم التوصيات تطبيق البرنامج المقترح باستخدام أسلوب العصف الذهني في تدريس منهج التربية الرياضية للوثب العالي.
|b The research aims to identify the effect of an educational program using the brainstorming method on learning high jump skills among middle school students at Al-Azhar Al-Sharif. The researcher used the experimental method by designing two groups, one experimental (using the brainstorming method) and a control group (presentation and explanation method). The basic study was applied. A number of (60) students from the second year of preparatory school for boys, Hajer, in the Nag Hammadi Educational Administration, were divided into two groups of (30 each), and they were chosen intentionally. The researcher concluded that using the brainstorming method has a more effective and positive effect on learning the skill of high jump. Compared to the presentation and explanation method, the most important recommendations were applying the proposed program using the brainstorming method in teaching the physical education curriculum for high jump.
|
| 653 |
|
|
|a رياضة الوثب العالي
|a طرق التدريس
|a العصف الذهني
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|a بركات، محمد عياد أمجد
|g Amjad, Mohamed Ayad
|e م. مشارك
|9 609914
|
| 700 |
|
|
|9 802189
|a محمد، أحمد عز الدين
|e م. مشارك
|g Mohammed, Ahmed Ezzeldin
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|e journal of Sports Science and Physical Education Applications
|l 001
|m مج31, ع1
|o 1496
|s مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
|v 031
|x 2314-8705
|
| 856 |
|
|
|u 1496-031-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1511246
|d 1511246
|
