Peer Assessment in EFL Classes: Attitudes and Friendship Bias
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم الأقران في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: المواقف وتحيز الصداقة Évaluation Par les Pairs dans les Cours D'EFL: Attitudes et Biais D'amitié |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |
| المؤلف الرئيسي: | بوعرفة، فاطمة الزهرة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouarfa, Fatima Zahra |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 32 - 46 |
| DOI: |
10.35393/1730-010-001-032 |
| ISSN: |
2392-5140 |
| رقم MD: | 1511370 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقييم الأقران | التغذية الراجعة | تحيز الصداقة | مواقف متعلمي اللغة الإنجليزية | معلمي اللغة الإنجليزية | Peer Assessment | Feedback | Friendship Bias | EFL Learners’ Attitudes | EFL Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01719nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2255095 | ||
| 024 | |3 10.35393/1730-010-001-032 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 802260 |a بوعرفة، فاطمة الزهرة |e مؤلف |g Bouarfa, Fatima Zahra | ||
| 245 | |a Peer Assessment in EFL Classes: |b Attitudes and Friendship Bias | ||
| 246 | |a تقييم الأقران في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: |b المواقف وتحيز الصداقة | ||
| 246 | |a Évaluation Par les Pairs dans les Cours D'EFL: |b Attitudes et Biais D'amitié | ||
| 260 | |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 32 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a اللغة الإنجليزية |a اللغات الأجنبية |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a تقييم الأقران |a التغذية الراجعة |a تحيز الصداقة |a مواقف متعلمي اللغة الإنجليزية |a معلمي اللغة الإنجليزية |b Peer Assessment |b Feedback |b Friendship Bias |b EFL Learners’ Attitudes |b EFL Teachers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 032 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-insāniyyaẗwa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 001 |m مج10, ع1 |o 1730 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Humanities and Social Sciences |v 010 |x 2392-5140 | ||
| 856 | |u 1730-010-001-032.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1511370 |d 1511370 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Peer Response Groups on EFL College Writing Students' Perceived Peer Social Support
بواسطة: القرشي، فهد بن محمد منشور: (2015) -
EFL Students' Attitudes towards E-Learning and Assessment of Critical Thinking Skills
بواسطة: Sabri, Fatma منشور: (2021) -
Investigating Teachers’ Attitudes towards Peer Feedback Use in EFL Writing Classes: Case Study of Bejaia Secondary Schools, Algeria
بواسطة: Feroudj, Assia منشور: (2022) -
An Assessment of the Readability Level of EFL Textbooks
بواسطة: الغزو، منال محمد حمدان منشور: (2024) -
Exploring the EFL Students’ Use of English Jargon
بواسطة: عباس، بهاء الدين كاظم منشور: (2024)
