أثر تصميم مستودع عبر الويب في تنمية مستوى التقبل التكنولوجي للمعلمات بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Designing a Web-Based Repository on Developing the Level of Technological Acceptance of Intermediate Schoolteachers in the State
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي:	المسيلم، ريم عوض فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Musailem, Reem Awad Falah
مؤلفين آخرين:	سليمان، فارعة حسن محمد (م. مشارك) , الجبر، حامد سعيد سعد (م. مشارك) , صالح، محمود مصطفى عطية (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع65
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	517 - 562
ISSN:	2356-9883
رقم MD:	1511769
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم الإلكتروني \| المستودعات الرقمية \| طلبة المرحلة المتوسطة \| الكويت
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01598nam a22002417a 4500
001	2255510
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a المسيلم، ريم عوض فلاح \|g Al-Musailem, Reem Awad Falah \|e مؤلف \|9 802417
245		\|a أثر تصميم مستودع عبر الويب في تنمية مستوى التقبل التكنولوجي للمعلمات بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
246		\|a The Impact of Designing a Web-Based Repository on Developing the Level of Technological Acceptance of Intermediate Schoolteachers in the State
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 517 - 562
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم الإلكتروني \|a المستودعات الرقمية \|a طلبة المرحلة المتوسطة \|a الكويت
700		\|9 419027 \|a سليمان، فارعة حسن محمد \|e م. مشارك \|g Suleiman, Fareah Hasan Mohammed
700		\|9 408203 \|a الجبر، حامد سعيد سعد \|e م. مشارك \|g Aljabr, Hamed Saaed
700		\|9 251611 \|a صالح، محمود مصطفى عطية \|e م. مشارك \|g Saleh, Mahmoud Mostafa Attia
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 008 \|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī \|l 065 \|m ع65 \|o 0121 \|s دراسات في التعليم الجامعي \|t Studies in university education \|v 000 \|x 2356-9883
856		\|u 0121-000-065-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1511769 \|d 1511769