تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ما وراء المزاج وعلاقته بالكفاء...>الوصف

ما وراء المزاج وعلاقته بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Meta-Mood and Its Relation with the Students of First Year of Secondary School
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: توفيق، إيمان عبدالله موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Iman Abdullah Mousa
مؤلفين آخرين: عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) , عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 251 - 293
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1511861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحالات الانفعالية | التنظيم الذاتي | الصحة النفسية | الكفاءة الأكاديمية | طلبة التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ما وراء المزاج | الكفاءة الذاتية الأكاديمية | Meta-Mood Scale | Academic Self- Efficacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين ما وراء المزاج والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، كما هدف إلى الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في كل الكفاءة الذاتية الأكاديمية وما وراء المزاج، تكونت عينة البحث من (80) طالبا وطالبة، وتم استخدام مقياس ما وراء المزاج إعداد/ الباحثة، ومقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية إعداد/ الباحثة، وأوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين ما وراء المزاج والكفاءة الذاتية الأكاديمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكور والإناث على مقياس ما وراء المزاج لصالح الإناث، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكور والإناث على مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية لصالح الإناث.

This present study aimed to detect the relationship between meta- mood and academic self- efficacy among Students of First Year of Secondary School, and also aimed to identify the differences between males and females in meta- mood and academic self- efficacy. This scale was applied on sample that consisted of (267) students, the research instruments included the meta- mood scale prepared by the researcher, and academic self- efficacy scale prepared by the researcher. The results showed there is a positive significant correlation between meta- mood and academic self- efficacy, there is statistically significant differences between males and females on the scale of meta- mood in favor to female, and there is statistically significant differences between males and females on the scale of meta- mood in favor to female.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.