الفروق بين أنماط الاستثارات النفسية الفائقة لدى الطلاب ذوي الاستثناء المزدوج في ضوء متغير الإعاقة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Differences between the Patterns of Over Excitability among Students with Dual Exceptionalities According to the Disability Variable |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فرج الله، أسماء فتحي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحميد، عزة خضري (مشرف) , محمود، سحر طه (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 239 - 288 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511885 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنماط الاستثارات النفسية الفائقة | ذوي الاستثناء المزدوج | الإعاقة | The Patterns of over Excitability | Dual Exceptionalities | Disability
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01676nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2255631 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 802471 |a فرج الله، أسماء فتحي أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفروق بين أنماط الاستثارات النفسية الفائقة لدى الطلاب ذوي الاستثناء المزدوج في ضوء متغير الإعاقة | ||
| 246 | |a The Differences between the Patterns of Over Excitability among Students with Dual Exceptionalities According to the Disability Variable | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 239 - 288 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الإعاقات السمعية |a الاستثارات النفسية |a الإعاقات البصرية |a طلبة الاستثناء المزدوج | ||
| 692 | |a أنماط الاستثارات النفسية الفائقة |a ذوي الاستثناء المزدوج |a الإعاقة |b The Patterns of over Excitability |b Dual Exceptionalities |b Disability | ||
| 700 | |a عبدالحميد، عزة خضري |g Abdel Hamid, Azza Khodry |e مشرف |9 442548 | ||
| 700 | |a محمود، سحر طه |e مشرف |9 736163 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 007 |m مج28, ع7 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 028 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-028-007-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1511885 |d 1511885 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات دمج ذوي الإعاقة في مسارات التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: المطري، سميرة صالح محمد منشور: (2024) -
أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالمخاوف المرضية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في مملكة البحرين
بواسطة: السويلم، لطيفة أحمد فرج منشور: (2013) -
نوعية الحياة المنبئة بالأمن النفسي و أساليب مواجهة الضغوط لدى الأطفال المعاقين حسيا
بواسطة: أحمد، ناھد فتحي منشور: (2011) -
اتجاهات المعلمين نحو دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية بمدارس ولاية الجلفة
بواسطة: مرصالي، حورية منشور: (2020) -
مدى انتشار السمنة وزيادة الوزن لدى الطلاب ذوي الإعاقات العقلية وتصور تربوي مقترح للوقاية منها في ضوء اتجاهات التربية الصحية
بواسطة: الخطيب، رائد سعد الدين منشور: (2013)
