فاعلية الكتب المعززة في تنمية الانتباه البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Reinforcing Books in Developing Visual Attention among Hearing - Impaired Students in the Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سيد، رحاب عبدالستار عبدالمنعم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطية، داليا أحمد شوقي كامل (م. مشارك) , الجباس، نيفين محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 229 - 270 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511939 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتب المعززة | الانتباه البصري | المعاقين سمعياً | Enhanced Books | Visual Attention | The Hearing Impaired
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية الكتب المعززة في تنمية الانتباه البصري لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية وقد تطلب البحث: إعداد كتاب معزز لتنمية الانتباه البصري، ومقياس الانتباه البصري المصور لمادة الدراسات الاجتماعية في الوحدة الرابعة تاريخ مصر القديم، وقد تحددت عينة البحث من مجموعة تجريبية عددها (30) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد أظهرت نتائج البحث: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي درجات التلاميذ عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الانتباه البصري لصالح متوسط درجات التطبيق البعدي، وجود فاعلية للكتب المعززة عند مستوى ≥ (1.2) في تنمية الانتباه البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا وفقا لنسبة الكسب المعدلة لبليك. The current research aims detection of efficacy Enhanced books at The development of visual attention among the hearing impaired students in the preparatory stage, and it required research: Preparing an enhanced book for developing visual attention, and an illustrated visual attention scale for social studies at Fourth unite “ancient egypt history” The research sample was selected from Experimental group(30) students From first year middle school students, The search results showed: w friendship Statistically significant difference at the level of ≤ (0.05) between Mediterranean grades the pupils a sample search at the two applications tribal and dimensional for scale Attention Optical Favor Average grades Application dimensional, existence Effectiveness of booster books at level ≥ (1.2)at development Attention Optical I have disciples stage Junior high Disabled audio According for the ratio earning modified Blake. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام تقنية الواقع الافتراضي في تحسين الانتباه والذاكرة البصرية لدى الأطفال المعاقين سمعياً
بواسطة: الدرس، علاء سعيد محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير البصري في الرياضيات لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: فكري، جمال محمد منشور: (2024) -
برنامج قائم على تقنيات الواقع المعزز لتنمية مهارات الإدراك البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشربيني، دعاء أمجد عرفة منشور: (2024) -
أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير البصري والمشاعر الأكاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد منشور: (2022) -
فعالية استخدام استراتيجية التصور العقلي البصري في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المركب لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، جميلة عماد إبراهيم منشور: (2020)
