فاعلية الكتب المعززة في تنمية الانتباه البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Reinforcing Books in Developing Visual Attention among Hearing - Impaired Students in the Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سيد، رحاب عبدالستار عبدالمنعم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطية، داليا أحمد شوقي كامل (م. مشارك) , الجباس، نيفين محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 229 - 270 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511939 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتب المعززة | الانتباه البصري | المعاقين سمعياً | Enhanced Books | Visual Attention | The Hearing Impaired
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01680nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2255684 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 802496 |a سيد، رحاب عبدالستار عبدالمنعم |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية الكتب المعززة في تنمية الانتباه البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Reinforcing Books in Developing Visual Attention among Hearing - Impaired Students in the Preparatory Stage | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 229 - 270 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a كتاب الواقع المعزز |a ذوو الإعاقة السمعية |a المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a الكتب المعززة |a الانتباه البصري |a المعاقين سمعياً |b Enhanced Books |b Visual Attention |b The Hearing Impaired | ||
| 700 | |a عطية، داليا أحمد شوقي كامل |g Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel |e م. مشارك |9 275792 | ||
| 700 | |a الجباس، نيفين محمد عبدالله |g Elgabbass, Neveen Mohamed Abdullah |e م. مشارك |9 365361 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 004 |m مج28, ع4 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 028 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-028-004-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1511939 |d 1511939 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على تقنيات الواقع المعزز لتنمية مهارات الإدراك البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشربيني، دعاء أمجد عرفة منشور: (2024) -
أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير البصري والمشاعر الأكاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد منشور: (2022) -
فعالية استخدام استراتيجية التصور العقلي البصري في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المركب لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، جميلة عماد إبراهيم منشور: (2020) -
وحدة مقترحة في العلوم قائمة على مراكز التعلم التكنولوجية لتنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2020) -
أثر تدريس العلوم بالقصص الرقمية المعززة بلغة الإشارة على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا
بواسطة: خليل، الزهراء خليل أبو بكر منشور: (2022)
