فاعلية وحدة مقترحة قائمة علي الواقع المعزز في تنمية مهارة التسلسل الزمني من خلال تدريس التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجواد، حجازي محروس حجازي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حميدة، إمام مختار (مشرف) , أحمد، والي عبدالرحمن (مشرف) , الجابري، أميرة عبدالحميد حسن (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 29 - 57 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواقع المعزز | مهارات التسلسل الزمني
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 02588nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2255712 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 802509 |a عبدالجواد، حجازي محروس حجازي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة مقترحة قائمة علي الواقع المعزز في تنمية مهارة التسلسل الزمني من خلال تدريس التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2022 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 29 - 57 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تحديد فاعلية استخدام الواقع المعزز في تنمية مهارة التسلسل الزمني من خلال تدريس التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، تكونت عينة الدراسة من 25 تلاميذ من الصف الأول الإعدادي من إحدى المدارس التابعة لإدارة جنوب الجيزة التعليمية باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة ذات القياس القياس القبلي والبعدي)، استخدمت الدراسة عدداً من الأدوات منها: - قائمة بمهارات التسلسل الزمني - اختبار مهارات التسلسل الزمني توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام الواقع المعزز في تنمية مهارة التسلسل الزمني من خلال تدريس التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. | ||
| 653 | |a التسلسل الزمني |a تدريس التاريخ |a العمليات التعليمية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a الواقع المعزز |a مهارات التسلسل الزمني | ||
| 700 | |a حميدة، إمام مختار |g Hemida, Emam Mokhtar |e مشرف |9 216850 | ||
| 700 | |a أحمد، والي عبدالرحمن |e مشرف |9 70605 | ||
| 700 | |a الجابري، أميرة عبدالحميد حسن |e مشرف |9 800100 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 008 |m مج28, ع8 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 028 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-028-008-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1511965 |d 1511965 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة دراسية قائمة على الواقع المعزز في مادة التاريخ لتنمية مهارات الإنقرائية الإلكترونية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالجواد، حجازي محروس حجازي منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخلي التحليل اللغوي والتواصل اللغوي في تنمية مهارات الكلام والتحدث لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: درويش، حسن السيد أحمد منشور: (2013) -
فاعلية وحدة مقترحة بمنهج التاريخ الإسلامي بالمرحلة الإعدادية قائمة على قيم المواطنة في تنمية الوعي بالمسئولية الاجتماعية والتعايش مع الآخر لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الجمل، علي أحمد علي منشور: (2007) -
وحدة مقترحة فى الدراسات الاجتماعية قائمة على المدخل البصرى المكانى لتنمية الهوية البصرية وثقافة السياحة الداخلية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
بواسطة: الغزاوي، نشوة محمد مصطفى عمر منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية لتدريس العلوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات عمليات التعلم والمهارات المعملية لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي بليبيا
بواسطة: الدلولي، ضاوية ميلاد مصباح أبو حراره منشور: (2013)
