الإسهام النسبي للإجهاد الرقمي وقلق التحصيل في التنبؤ بالإندماج الأكاديمي لطلاب جامعة حلوان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Digital Stress and Achievement Anxiety in Predicting Academic Engagement for Helwan University Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الليثي، أحمد حسن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | رياض، سارة عاصم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 541 - 658 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1512740 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإسهام النسبي | الإجهاد الرقمي | قلق التحصيل | الإندماج الأكاديمي | Digital Stress | Achievement Anxiety | Academic Engagement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01588nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2256516 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 365346 |a الليثي، أحمد حسن محمد |e مؤلف |g El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي للإجهاد الرقمي وقلق التحصيل في التنبؤ بالإندماج الأكاديمي لطلاب جامعة حلوان | ||
| 246 | |a The Relative Contribution of Digital Stress and Achievement Anxiety in Predicting Academic Engagement for Helwan University Students | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2023 |g يونيو | ||
| 300 | |a 541 - 658 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التكنولوجيا الرقمية |a الإسهام النسبي |a جائحة كورونا "كوفيد-19" |a جامعة حلوان | ||
| 692 | |a الإسهام النسبي |a الإجهاد الرقمي |a قلق التحصيل |a الإندماج الأكاديمي |b Digital Stress |b Achievement Anxiety |b Academic Engagement | ||
| 700 | |9 389303 |a رياض، سارة عاصم |e م. مشارك |g Reyad, Sara Assem | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 006 |m مج29, ع6 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 029 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-029-006-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1512740 |d 1512740 | ||
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي للتدين والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بفاعلية الذات في مواجهة فيروس كورونا التاجي المستجد "COVID-19"
بواسطة: الوكيل، سيد أحمد محمد منشور: (2020) -
التقبل التكنولوجي والشفقة بالذات وعلاقتهما بالاندماج الأكاديمي لدى عينة من طلاب كلية التربية: دراسة وصفية في ظل جائحة كورونا (COVID-19)
بواسطة: محمد، أحمد بكر قطب منشور: (2021) -
الإسهام النسبي للمناعة النفسية والكمالية في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأزهر الفائقين دراسياً
بواسطة: عبدالرحمن، إيمان أحمد عبدالسلام منشور: (2024) -
تأثير استخدام الحائط الرقمي Padlet على الاندماج الأكاديمي ومستوى التحصيل المعرفي في مقرر أساسيات المناهج لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا
بواسطة: عرابي، محمد خضري محمد منشور: (2023) -
نمذجة العلاقات بين الاندماج الأكاديمي في التعلم عن بعد وكل من الخوف من جائحة كورونا وإدمان الهاتف الذكي والمساندة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: زايد، أمل محمد أحمد منشور: (2022)
