الإسهام النسبي للإجهاد الرقمي وقلق التحصيل في التنبؤ بالإندماج الأكاديمي لطلاب جامعة حلوان

العنوان بلغة أخرى:	The Relative Contribution of Digital Stress and Achievement Anxiety in Predicting Academic Engagement for Helwan University Students
المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الليثي، أحمد حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed
مؤلفين آخرين:	رياض، سارة عاصم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج29, ع6
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يونيو
الصفحات:	541 - 658
ISSN:	2682-3616
رقم MD:	1512740
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التكنولوجيا الرقمية \| الإسهام النسبي \| جائحة كورونا "كوفيد-19" \| جامعة حلوان
كلمات المؤلف المفتاحية:	الإسهام النسبي \| الإجهاد الرقمي \| قلق التحصيل \| الإندماج الأكاديمي \| Digital Stress \| Achievement Anxiety \| Academic Engagement
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

7

LEADER	01588nam a22002297a 4500
001	2256516
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 365346 \|a الليثي، أحمد حسن محمد \|e مؤلف \|g El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed
245		\|a الإسهام النسبي للإجهاد الرقمي وقلق التحصيل في التنبؤ بالإندماج الأكاديمي لطلاب جامعة حلوان
246		\|a The Relative Contribution of Digital Stress and Achievement Anxiety in Predicting Academic Engagement for Helwan University Students
260		\|b جامعة حلوان - كلية التربية \|c 2023 \|g يونيو
300		\|a 541 - 658
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التكنولوجيا الرقمية \|a الإسهام النسبي \|a جائحة كورونا "كوفيد-19" \|a جامعة حلوان
692		\|a الإسهام النسبي \|a الإجهاد الرقمي \|a قلق التحصيل \|a الإندماج الأكاديمي \|b Digital Stress \|b Achievement Anxiety \|b Academic Engagement
700		\|9 389303 \|a رياض، سارة عاصم \|e م. مشارك \|g Reyad, Sara Assem
773		\|4 التربية والتعليم \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Education & Educational Research \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 014 \|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ \|l 006 \|m مج29, ع6 \|o 0120 \|s دراسات تربوية واجتماعية \|t Educational and Social Studies \|v 029 \|x 2682-3616
856		\|u 0120-029-006-014.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1512740 \|d 1512740