ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية التعلم المنتشر في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Ubiquitous Learning in Developing Website Design Skills among Prep School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليفة، حسن محمد حويل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kalefa, Hasan Mohamad
مؤلفين آخرين: المليجي، حسنية محمد حسن (م. مشارك) , محمد، هاجر محفوظ محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 152 - 183
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1514452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المنتشر | مهارات تصميم مواقع الويب | Ubiquitous Learning | Website Design Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 01504nam a22002417a 4500
001 2258141
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 220468  |a خليفة، حسن محمد حويل  |e مؤلف  |g Kalefa, Hasan Mohamad 
245 |a فاعلية التعلم المنتشر في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
246 |a The Effectiveness of Ubiquitous Learning in Developing Website Design Skills among Prep School Students 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2024  |g أغسطس 
300 |a 152 - 183 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a تصميم مواقع الويب  |a المواقع الإلكترونية  |a لغات البرمجة  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a التعلم المنتشر  |a مهارات تصميم مواقع الويب  |b Ubiquitous Learning  |b Website Design Skills 
700 |a المليجي، حسنية محمد حسن  |g El-Melig, Hosnia Mohamed   |e م. مشارك  |9 170941 
700 |9 803771  |a محمد، هاجر محفوظ محمد  |e م. مشارك  |g Mohamed, Hajar Mahfouz Mohamed  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 008  |m مج40, ع8  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 040  |x 1110-2292 
856 |u 0081-040-008-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1514452  |d 1514452 

عناصر مشابهة