| LEADER |
05142nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2258426 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 612737
|a سلامة، سارة الأحمدى محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على استراتيجية لعب الأدوار في تنمية بعض مفاهيم ما قبل العدد لدى طفل الروضة باستخدام نموذج التفكير السابر
|
| 246 |
|
|
|a Program Based on the Role-Playing Strategy in Developing some Pre-Number Concepts for the Kindergarten Child Using the Probing Thinking Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 994 - 1105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مفاهيم ما قبل العدد لدى طفل الروضة باستخدام نموذج التفكير السابر، وذلك من خلال إعداد برنامجا قائم على استراتيجيات لعب الأدوار، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مجموعة من المواد والأدوات وتم تقنينها علميا، والتي تمثلت في: استبيان تحديد بعض مفاهيم ما قبل العدد، اختبار مفاهيم ما قبل العدد لطفل الروضة، مع وضع برنامج قائم على استخدام استراتيجية لعب الأدوار. واستخدم البحث المنهج التجريبي، وقد تم تطبيق أدوات البحث على عينة قوامها (۸۰) طفل وطفلة، وقسمت إلى مجموعة تجريبية قوامها (٤٠) طفلا وطفلة، وأخرى ضابطة قوامها (٤٠) طفلا وطفلة، وتم تطبيق الأدوات قبليا وبعديا على مجموعتي البحث. وأسفرت نتائج هذا البحث عن التالي: - فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية لعب الأدوار في تنمية بعض مفاهيم ما قبل العدد لدى طفل الروضة باستخدام نموذج التفكير السابر. - إمكانية إدراج استراتيجية لعب الأدوار ونموذج التفكير السابر في تنمية مفاهيم ما قبل العدد. - فاعلية المعالجة التجريبية لأدوات البحث قبليا وبعديا وتتبعيا. وفي ضوء النتائج نوصى باستخدام استراتيجية لعب الأدوار ونموذج التفكير السابر في تنمية مفاهيم ما قبل العدد لدى أطفال الروضة.
|b The current research aimed to develop some pre-number concepts for kindergarten children using the propering thinking model, through the preparation of a program based on role-playing strategies, and to achieve this goal, and prepared a set of materials and tools and codified them scientifically, and these tools include: a questionnaire to identify some prenumber concepts, testing pre-number concepts among kindergarten children, with the development of a program based on the use of role-playing strategy. The research used the experimental method, and the research tools were applied to a sample of (80) children, and was divided into an experimental group of (40) children and another control group of (40) children, and the tools were applied before and after to the two research groups. The results of this search revealed the following: - The effectiveness of the program based on the roleplaying strategy in developing some pre-number concepts for the kindergarten child using the sounding thinking model. - The possibility of including role-playing strategy and probing thinking model in the development of prenumber concepts. - Effectiveness of experimental processing of pre, post-and traceability research tools. Within the framework of the results, recommended the use of role-playing strategy and the probing thinking model in the development of pre-number concepts among kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a استراتيجية لعب الأدوار
|a التفكير السابر
|a أطفال الروضة
|
| 692 |
|
|
|a مفاهيم ما قبل العدد
|a استراتيجية لعب الأدوار
|a نموذج التفكير السابر
|b Pre-Number Concepts
|b Role-Playing Strategy
|b The Model of Propering Thinking
|
| 700 |
|
|
|a القداح، أمل محمد أحمد
|g Alqaddah, Aml Mohammed Ahmed
|e مشرف
|9 156685
|
| 700 |
|
|
|a محمد، سحر توفيق نسيم
|g Nassim, Sahar Tawfiq
|e مشرف
|9 325398
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 001
|m مج10, ع1
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 010
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-010-001-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514730
|d 1514730
|
