استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التاريخ المرئي لتنمية التعاطف التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Strategy-Based on Visual History Approach to Develop Historical Empathy Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حشيش، إيمان رجب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hashish, Iman Rajab |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 161 - 238 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1514809 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التاريخ المرئي | التعاطف التاريخي | Proposed Strategy-Based on Visual History Approach | Historical Empathy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| ISSN: |
2682-1931 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية مدخل التاريخ المرئي في تنمية عمق المعرفة التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عشيبة، أروى شعبان إبراهيم منشور: (2023) -
استخدام مدخل التاريخ الافتراضي في تنمية مهارات التخيل التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حشيش، إيمان رجب منشور: (2024) -
استخدام المدخل التفاوضي في تنمية اتخاذ القرار والتعاطف التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس الحملة الفرنسية على مصر في ضوء الاكتشافات الحديثة على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مسعود، رضا هندي جمعة منشور: (2012) -
استخدام استراتيجية باير في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حشيش، إيمان رجب منشور: (2024)
