تقويم محتوى أنشطة العلوم بمنهج "2.0" للمستوى الثاني لرياض الأطفال في ضوء بعض المداخل النظرية: دراسة تشخيصية

العنوان بلغة أخرى:	Evaluating the Content of Science Activities in the "2.0" Curriculum for the Second Level of Kindergarten in Light of some Theoretical Entrances: Diagnostic Study
المصدر:	المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي:	عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Naji, Fatemah Sami
المجلد/العدد:	مج9, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	1388 - 1429
ISSN:	2735-4091
رقم MD:	1515055
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقويم التربوي \| رياض الأطفال \| المناهج التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01370nam a22002057a 4500
001	2258760
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 263854 \|a عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي \|e مؤلف \|g Naji, Fatemah Sami
245		\|a تقويم محتوى أنشطة العلوم بمنهج "2.0" للمستوى الثاني لرياض الأطفال في ضوء بعض المداخل النظرية: \|b دراسة تشخيصية
246		\|a Evaluating the Content of Science Activities in the "2.0" Curriculum for the Second Level of Kindergarten in Light of some Theoretical Entrances: \|b Diagnostic Study
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة \|c 2022 \|g أكتوبر
300		\|a 1388 - 1429
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التقويم التربوي \|a رياض الأطفال \|a المناهج التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 022 \|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education \|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ \|l 002 \|m مج9, ع2 \|o 2199 \|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة \|v 009 \|x 2735-4091
856		\|u 2199-009-002-022.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1515055 \|d 1515055