تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير أسلوب المحطات متباينة ال...>الوصف

تأثير أسلوب المحطات متباينة المستويات بدلالة أنماط التعلم على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهارى في سباحة الصدر

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: المتولي، دينا متولي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Dina Metwally Ahmed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 135 - 169
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515368
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرياضات المائية | الأداء المهارى | أنماط التعلم | التحصيل المعرفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى استقصاء تأثير أسلوب المحطات متباينة المستويات وفقًا لأنماط التعلم (البصري، السمعي، الحس حركي) على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري في سباحة الصدر لدى طالبات كلية التربية الرياضية، حيث تم تطبيق برنامج تعليمي على ثلاث مجموعات تجريبية متجانسة من حيث المستوى المبدئي، بواقع 10 طالبات لكل نمط تعلم، وذلك على مدى 8 أسابيع، وقد أظهرت النتائج تحسنًا دالًا إحصائيًا في المتغيرات المعرفية والمهارية في جميع المجموعات، مع تفوق واضح للمجموعة ذات النمط الحس حركي التي سجلت أعلى نسب تحسن في الأداء المهاري، مما يشير إلى توافق طبيعة المهارات الحركية في السباحة مع خصائص هذا النمط، كما برهنت الدراسة على فعالية أسلوب المحطات متباينة المستويات في تلبية الفروق الفردية وتنمية كل من المعرفة والأداء، وأوصت بضرورة اعتماد هذا الأسلوب في المناهج التعليمية للأنشطة الرياضية، خاصة المهارية منها، وتصميم أنشطة تعليمية تتلاءم مع أنماط تعلم المتعلمين المختلفة لرفع كفاءة العملية التعليمية وتحقيق تعلم أعمق وأكثر دافعية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.