LEADER |
03381nam a22002057a 4500 |
001 |
2259096 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a وهبة، نرمين أحمد محمد
|g Wahbah, Nermin Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 649974
|
245 |
|
|
|a تأثير استخدام التعليم الهجين على تحسين المستوى المهاري والمعرفي لسباحة الصدر لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد
|
260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 422 - 441
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعى هذا البحث إلى الكشف عن أثر تطبيق أسلوب التعليم الهجين على تحسين الأداءين المهاري والمعرفي لدى طالبات كلية التربية الرياضية في مهارة سباحة الصدر، من خلال الدمج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني القائم على الوسائط التفاعلية. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وبعدي، لقياس الفروق الناتجة عن التدخل التعليمي. تكونت عينة البحث الأساسية من 20 طالبة من الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة بورسعيد، تم اختيارهن عمديًا من بين 58 طالبة، مع استبعاد غير المنتظمات في الحضور، كما شاركت 70 طالبة في تجربة استطلاعية سابقة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي في كل من المستوى المهاري والمعرفي لصالح القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية التعليم الهجين في تحسين اكتساب مهارة سباحة الصدر وفهم الطالبات للمفاهيم النظرية المرتبطة بها. كما بيّنت الدراسة أن استخدام الوسائط التكنولوجية (مثل الفيديوهات التوضيحية والاختبارات التفاعلية) عزز من تفاعل الطالبات وعمق من استيعابهن. وأوصى الباحث بضرورة تعميم استخدام التعليم الهجين في تدريس المهارات الرياضية المختلفة، وتطوير محتوى إلكتروني مخصص يدعم الأداء العملي والفهم النظري، مع تدريب المعلمين على آليات تطبيق هذا النمط من التعليم لتحقيق أقصى فاعلية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
653 |
|
|
|a التعليم الهجين
|a سباحة الصدر
|a التحصيل المعرفي
|a الأداء المهاري
|a جامعة بورسعيد
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 048
|f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ
|l 001
|m ع1
|o 0496
|s مجلة بحوث التربية الشاملة
|t Comprehensive Education Research Magazine
|v 035
|x 2535-230X
|
856 |
|
|
|u 0496-035-001-048.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1515373
|d 1515373
|