مستوى معرفة معلمي ذوي صعوبات التعلم باستخدام الفصول الافتراضية والمعوقات التي تواجههم عند تطبيقها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Knowledge of Learning Disabilities Teachers in Using Virtual Classrooms and the Obstacles they Face in Implementing them |
|---|---|
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | الأحمري، مرام عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alahmari, Maram Abdulrhman |
| مؤلفين آخرين: | المهنا، منال بنت عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س45, ع174 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 177 - 200 |
| DOI: |
10.35270/0011-045-174-006 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 1515730 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معلمي ذوي صعوبات التعلم | الفصول الافتراضية | صعوبات التعلم | Teachers of Learning Disabilities | Virtual Classrooms | Learning Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01583nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2259468 | ||
| 024 | |3 10.35270/0011-045-174-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 804444 |a الأحمري، مرام عبدالرحمن |e مؤلف |g Alahmari, Maram Abdulrhman | ||
| 245 | |a مستوى معرفة معلمي ذوي صعوبات التعلم باستخدام الفصول الافتراضية والمعوقات التي تواجههم عند تطبيقها | ||
| 246 | |a The Level of Knowledge of Learning Disabilities Teachers in Using Virtual Classrooms and the Obstacles they Face in Implementing them | ||
| 260 | |b مكتب التربية العربي لدول الخليج |c 2024 |g أكتوبر |m 1446 | ||
| 300 | |a 177 - 200 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الرقمي |a الصفوف الافتراضية |a عجز التعلم | ||
| 692 | |a معلمي ذوي صعوبات التعلم |a الفصول الافتراضية |a صعوبات التعلم |b Teachers of Learning Disabilities |b Virtual Classrooms |b Learning Difficulties | ||
| 700 | |9 660206 |a المهنا، منال بنت عبدالرحمن |e م. مشارك |g Al-Muhanna, Manal Abdul-Rahman | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī |l 174 |m س45, ع174 |o 0011 |s رسالة الخليج العربي |t Arab Gulf Message |v 045 |x 1319-0172 | ||
| 856 | |u 0011-045-174-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1515730 |d 1515730 | ||
عناصر مشابهة
-
المعوقات التى تواجة المعلمين والتلاميذ ذوي صعوبات التعلم فى الفصول الافتراضية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى التلاميذ من وجهة نظر المعلمين فى المنطقة الشرقية
بواسطة: اليحيا، ريهام بنت سعد منشور: (2021) -
معايير تصميم الفصول الافتراضية وتنمية مهارات إنتاجها لدى معلمي الأزهر الشريف
بواسطة: أبو المجد، أحمد حلمي محمد منشور: (2023) -
استخدام الفصول الافتراضية مع طالبات المرحلة المتوسطة اللاتي لديهن صعوبات التعلم
بواسطة: العجاجي، إشراق بنت عبدالله منشور: (2017) -
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "مستوى الوحدة - مستوى المقرر" ونمط الإبحار فيه "خطى - متفرع" داخل بيئة التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية كفاءة التعلم والاتجاه نحوها لدى الطلاب غير المتخصصين في مجال التكنولوجيا
بواسطة: حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم منشور: (2017) -
أثر برنامج قائم على تقنية الفصول الأفتراضية على تحصيل طلاب قسم الوسائل وتكنولوجيا التعليم بجامعة حائل
بواسطة: الشمرى، عبدالرحمن بن مطلق فهيد منشور: (2014)
