فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية الترميز الثنائي في تدريس اللغة العربية لتنمية الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

Varying Title:	The Effectiveness of the Teaching Model Based on the Dual Coding Theory in Teaching the Arabic Language for Developing Languishing Fluency of Al Azhar Primary-Stage Students
Source:	مجلة سوهاج لشباب الباحثين
Publisher:	جامعة سوهاج - كلية التربية
Main Author:	أحمد، سناء محمد حسن (مؤلف)
Main Author (English):	Ahmed, Sanaa
Other Authors:	ذكي، حنان (م. مشارك) , محمد، هبة (م. مشارك)
Volume/Issue:	مج3, ع4
Peer Refereed:	Yes
Country:	مصر
Date:	2023
Pages:	1 - 12
ISSN:	2735-5535
MD No.:	1516005
Content Type:	بحوث ومقالات
Language:	Arabic
Database(s):	EduSearch
Subjects:	النماذج التعليمية \| اللغة العربية \| المهارات اللغوية \| طلبة المرحلة الابتدائية
Author's keywords:	نظرية الترميز الثنائي \| الطلاقة اللغوية \| نموذج تدريسي \| Dual Coding Theory \| Languishing Fluency \| Teaching Model
Online Access:	PDF (Image)

11

ISSN:	2735-5535