فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية الترميز الثنائي في تدريس اللغة العربية لتنمية الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Teaching Model Based on the Dual Coding Theory in Teaching the Arabic Language for Developing Languishing Fluency of Al Azhar Primary-Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوهاج لشباب الباحثين |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سناء محمد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Sanaa |
| مؤلفين آخرين: | ذكي، حنان (م. مشارك) , محمد، هبة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 1 - 12 |
| ISSN: |
2735-5535 |
| رقم MD: | 1516005 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية الترميز الثنائي | الطلاقة اللغوية | نموذج تدريسي | Dual Coding Theory | Languishing Fluency | Teaching Model
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01537nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2259741 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 68795 |a أحمد، سناء محمد حسن |e مؤلف |g Ahmed, Sanaa | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية الترميز الثنائي في تدريس اللغة العربية لتنمية الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Teaching Model Based on the Dual Coding Theory in Teaching the Arabic Language for Developing Languishing Fluency of Al Azhar Primary-Stage Students | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 12 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a النماذج التعليمية |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a نظرية الترميز الثنائي |a الطلاقة اللغوية |a نموذج تدريسي |b Dual Coding Theory |b Languishing Fluency |b Teaching Model | ||
| 700 | |9 804582 |a ذكي، حنان |e م. مشارك |g Zaki, Hanan | ||
| 700 | |9 804584 |a محمد، هبة |e م. مشارك |g Mohamed, Heba | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 004 |m مج3, ع4 |o 2248 |s مجلة سوهاج لشباب الباحثين |v 003 |x 2735-5535 | ||
| 856 | |u 2248-003-004-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1516005 |d 1516005 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية الترميز الثنائي في تدريس اللغة العربية لتنمية التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
بواسطة: محمد، هبه محمد بخيت منشور: (2023) -
نموذج تدريسي قائم على النظرية التداولية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الاستقبال اللغوي والطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2018) -
برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: خطاب، عصام محمد عبده محمد منشور: (2022) -
نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية
بواسطة: حسن، سحر عبدالرزاق مصطفى منشور: (2024) -
أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على نظرية الترميز الثنائي في الثقافة البصرية وتنمية الميول العلمية عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي نحو مادة العلوم
بواسطة: الخفاجي، وصف مهدي يونس منشور: (2024)
